小学语文17 爬天都峰精练

部编版语文四年级上爬天都峰练习试题

一、选择题

1．在爬天都峰前“我”和老爷爷有一段对话：

“小朋友，你也来爬天都峰？”

“老爷爷，您也来爬天都峰？”

“对，咱们一起爬吧！”

下面是关于这段对话的几种说法，你认为错误的是（　　）

A．前两句的“也”要重读，要读出惊讶、怀疑的语气。

B．前两句表明了这一老一小自己内心的思想起伏，暗含着对对方不怕困难、勇于攀登的赞叹之情。

C．第三句表明两人以对方的勇气为动力，使自己下定决心爬天都峰。

D．两人互不信任对方，互相质疑，有打赌的性质。

2．下列加点字的意思不正确的一项是(    )

A．奔流不息(停止) B．只缘身在此山中(因为)

C．息息相关(呼吸时进出的气) D．无缘无故(边)

3．下列各组词语搭配不恰当的一项是（     ）

A．山崩地裂的声音 B．训练有素的动物 C．一知半解的性格

4．选出描写天都峰陡的语句。（   ）

A．我站在天都峰脚下抬头望

B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

5．[综合实践]新年快到了，同学们想给班主任王老师写一封信，关于信的内容大家陷入了争论。你认为下列三位同学的发言，最有道理的是（   ）。

A．学习委员说：“我的文笔好，这封信我替大家写，最后写上我的名字就行了。”

B．班长说：“王老师教咱们很辛苦，一定要感谢老师的辛苦付出，写上我们的祝愿。我们还可以说说自己的心里话，给老师提提建议。”

C．小“淘气包”说：“不就是一封信吗，至于这么麻烦吗？就写‘老师好，祝您新年快乐’就行了。”

二、填空题

6．给下列生字注音。

链（_____）    辫（______）

颤（_____）    鲫（______）

7．根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语。

（1）当初因为没有人，我才勉强承担了这个任务，现在是（______________）呀！

（2）妈妈把这件事情的（________________）说得很清楚。

8．看拼音，写字词

“zán （___）俩比赛，看谁先上去！”说完，她猴子 shì（___）的抓着铁链fèn （___）力向上pá（____），小biàn （___）子在脑后一甩一甩的。我也不甘落后，yǒnɡ（___）敢地攀登，半个小时后我们jū（___）然一同到达了fēnɡ dǐnɡ（_____）。

9．辨字组词。

爬（______）  峰（______）  顶（______）  辫（______）

抓（______）  锋（______）  项（______）  瓣（______）

通（______）  纪（______）  气（______）  级（______）

勇（______）  记（______）  汽（______）  极（______）

三、现代文阅读

课内精彩阅读。

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

10．选文主要写了什么内容？

________________________________________________

11．“终于”一词表明了_________________。

12．作者是如何把“我”爬山的过程写清楚的？

_______________________________________

13．从选文中你受到了怎样的启发？

_______________________________________

课内阅读

爬天都峰

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

14．请用“—”画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。

15．请用“﹋”画出“我”心中有些犹豫的句子。

16．作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出天都峰的______，暗示爬天都峰的____________，暗示爬天都峰要有____________。

17．写出加点词语的近义词。

_________      ___________

四、书面表达

18．表达与交流。

题目：大自然，我想对您说

大自然多么神奇与美丽。它孕育了万物，带来了四季，带来了瑰丽的美景，可是……请你以“大自然，我想对您说”为题，写一写你想对大自然说的话。要求条理清晰，语句通顺，不写错别字。

参考答案

1．D

2．D

3．C

4．C

5．B

6．liàn    biàn    chàn    jì   

7．骑虎难下    来龙去脉   

8．咱    似    奋    爬    辫    勇    居    峰顶   

9．爬山    山峰    山顶    辫子    抓住    锋利    项圈    花瓣    通过    纪律    气球    年级    勇气    记得    汽车    极其   

10．“我”和老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰顶。

11．我们在爬山的过程中克服了种种困难

12．作者运用比喻的修辞手法，抓住“我”的动作，生动地写出了“我”爬山的过程。

13．在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。

14．高：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

陡：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

15．我爬得上去吗？

16．    险要    困难    勇气和信心   

17．    陡峭    彷佛   

18．例文：

大自然，我想对您说

大自然是人类生活的家，你给了我们生活的各种资源。

大自然，你原本美丽又充满生机。但是在几年前，人类开始随意砍伐树木，造成泥土流失，引发了泥土和水相互流出，而山上变得光秃秃的。根本挡不住这些泥水，泥水越积越多，终于，变成了洪水，它就像一只凶猛的野兽，把房子冲毁了，把粮食冲走了，把桥梁冲断了，动物也死了不少，山林可以说是一片死寂。现在，森林里因为洪水，还出现了泥石流，泥石流滚往山下，好像在说：“人类，这一切都是你们自讨苦吃！”许多人被泥石流冲走了。这是我们人类引发的后果，真是害人又害己啊！

大自然，虽然我们对你不好，但我们会补偿你的。现在我们人类也痛改前非，开始植树，种花、种草……现在我们已经开始用电动车了，一点儿也不污染环境。而且我们不会随意砍伐树木了，现在植树的人越来越多，山林甚至比以前更加美丽了，而我们也将让你变得更加美丽！

大自然，对于人类之前所做的事情，我要向你说声“对不起”！同时也恳请你，不要在惩罚人类了，因为你一生气，人类将会得到毁灭性的打击。请相信我们会用自己的行动来让大自然变得更美。