数学四 两、三位数除以一位数1 口算除法优秀教学设计

教学环节

教学互动

设计意图

一、复习

1．60里有（  ）个十，800里有（  ）个百。

23里有（  ）个十和（  ）个一。

2．揭示本课课题：口算除法

复习巩固，导入新知。使所学新知更容易接受。

二、新课教学

1．教学例1：

玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。平均装在4个箱子中，每箱装多少个？

（1）电脑演示：把80个玩具熊平均装在4个箱子里，边演示边提问：把80个玩具熊平均装在4个箱子里，用什么方法计算？怎样列式？

（老师板书：80÷4＝）

继续演示：把80个玩具熊分成8堆，每个箱子了放2堆。

（2）教学的口算过程 80÷4

师：刚才大家动手分了，现在来动脑：除以4口算时该怎样想呢？可以这样想：80是几个十？8个十除以4得几个十？2个十就是多少？所以80÷4等于多少？

随着学生的回答教师板书：

8个十÷4＝2个十＝20

请同桌互相说一说80÷4的口算过程，再请两名学生说一说。

（3）每天生产240辆玩具汽车，4辆玩具汽车装一个包装箱，需要多少个包装箱？

学生列式，并进行计算。

全班交流口算方法。

通过电脑演示，学生动手操作，让学生在自主探索中学习整十数除以一位数的方法。

同学间相互交流学习。

全班同学交流学习。

三、小结

整十、整百、整千数除以一位数，在口算时可以把被除数看作几个十、几个百、几个千去除以一位数，计算出结果就是多少个十、百、千。

归纳总结知识。

四、练习巩固

课本“练一练”。

第1题，学生独立完成，集体交流。

第2题，引导学生读懂题意，独立完成。

巩固本节课所学知识。