小学数学北师大版四年级上册3 数图形的学问说课ppt课件
展开把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。在数图形的过程中,养成有序思考的良好习惯。能够独立思考,有条理地表达解决问题的过程和结果。
你能把这些洞口用示意图表示出来吗?试一试
A,B,C,D这4个点代表4个洞口
先数短的线段:AB BC CD
再数比较长的线段:AC BD
最后数最长的线段:AD
路线总条数:3+2+1=6(条)
还有别的方法吗?
先数从A点出发的线段:
再数从B点出发的线段:
最后数从C点出发的线段:
北师大版本数学学科四年级上册数学好玩
先从A洞口出发,从B洞口出来或从C、D洞口出来:
再从B洞口出发,从C或D洞口出来:
最后从C洞口出发,从D洞口出来:
先数短的线段:AB,BC,CD
再数比较长的线段:AC,BD
最后数最长的线段:AD
单程需要准备多少种不同的车票?
画出示意图,有顺序地数一数,说说你是怎么数的?
如果有6个汽车站,单程需要准备多少种不同的车票?
5+4+3+2+1=15(种)
如果有7个汽车站,单程需要准备多少种不同的车票?8个呢?你发现了什么?
7个站时,车票种数为:6+5+4+3+2+1=21(种)
8个站时,车票种数为:7+6+5+4+3+2+1=28(种)
车票总数=(站台-1)+(站台-2)+…+2+1
下列图形各有几条线段?
下列图形中,大大小小的长方形共有几个?
5 + 4 + 3 + 2 +1 = 15(个)
数一数,下列图形中有几个三角形?
4 + 3 + 2 +1 = 10(个)
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