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    五年级上册数学课件-3.4 找因数(1)-北师大版

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    数学五年级上册4 找因数教案配套ppt课件

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    这是一份数学五年级上册4 找因数教案配套ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了平方厘米,X540,÷63,找因数,学习目标,会找因数,会用因数,会找规律,活动一拼一拼,活动二画一画等内容,欢迎下载使用。
    看图列算式计算(单位:厘米)
    1.通过拼一拼、画一画等活动,掌握有序寻找因数的方法,做到不重复、不遗漏。2. 通过观察、比较、分析、概括出一个数因数的有限性、最大与最小因数是几等规律。3.能运用所学知识解决生活实际问题。
    拼图游戏要求:1.用你的12个大小相同的小正方形自己拼成一个长方形,看看你能有哪几种拼法?并用乘法算式表示出自己的拼法。2.看看小组其他同学的拼图成果,之后小组交流总结共有几种拼法。
    在方格纸上画长方形,使得它的面积是16cm2,边长是整厘米数。(每个小方格的边长表示1cm)
    ⑴有哪几种画法?并用乘法算式表示出来,之后与同伴说一说。
    (2)写出16的全部因数:
    1.写出乘积是24的乘法算式。2.有序写出24的因数有哪几个。3.写出被除数是15的除法算式4.有序写出15的因数有哪几个。
    1.把这个数写成乘法算式,算式中的两个乘数就是这个数的因数。 2.把这个数写成除法算式,算式中的除数和商就是这个数的因数。 找因数要有序的找, 不重复不遗漏
    一个数的因数的个数是( )的,其中最小的因数是( ),最大的因数是( )。
    12的全部因数:1、2、3、4、6、1216的全部因数:1、2、4、8、1624的全部因数:1、2、3、4、6、8、12、24
    观察、比较、分析、概括
    (1)25=1×( )=5×(  ),25的全部因数有:(  )      (2)10=( )×( )= ( )×( )所以10的全部因数有:(         )。(3)哪些数既是25的因数又是10的因数( )(3)一个数的因数的个数是(  )的,最小的因数是(   ),最大的因数是(    )。
    1.一个数的因数一定比这个数小。( )2.5×4=20,所以5和4就是因数。( )3.一个数的因数一定比这个数小,一个数的倍数一定比这个数大。 ( )4.一个数越大,它的因数的个数就越多,一个数越小,它的因数的个数就越少。 ( )5.1是所有非零自然数的因数。( ) 6. 3000的因数比3的倍数多。 ( )
    学以致用:我会解决问题
    临泽到张掖市区总长48千米,李警官在这段路上每隔几千米要贴一张安全宣传标语,您能帮李警官设计出几种不同的粘贴方案吗?
    小提示:每几千米贴一张,共贴多少张?
    交流、提醒学习伙伴这节课应该要掌握和记住的内容。

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