政治思品六年级上册(道德与法治)8 我们受特殊保护第1课时教案设计

这是一份政治思品六年级上册(道德与法治)8 我们受特殊保护第1课时教案设计，共3页。教案主要包含了我们是未成年人，一些重要的年龄节点，我们要不要做家务等内容，欢迎下载使用。

8.我们受特殊保护
周次
第14周
日期
12.3
星期
四
课型
新授课
课时
1
编号
27
教学目标
1.明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的相关法律知识。
2.引导儿树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
教学重点、
难点
引导学生树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
教学准备
教学课件
教学过程
备注
一、我们是未成年人
1.说一说：
（1）未成年人是指哪些人？（在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。）
（2）我国有多少未成年人？（根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。）
2.交流采访：
（1）交流课前调查：家长眼中的我们。（好奇心重、社会经验少……）
（2）交流课前调查：他人眼中的我们。（经不起批评、容易冲动……）
（3）我们眼中的未成年人。说说自己不够成熟的表现。
3.读一读：知识窗——了解不同国家的法定成年年龄。补充介绍搜集到的各国对成年年龄的规定。
二、一些重要的年龄节点
1.同桌交流：对于我们未成年人成长来说，哪些年龄、哪些事情特别重要？
2.共同交流：说说哪些法律规定与我们的生活息息相关？为什么？
3.议一议，“知识窗”中与我们今后生活关系密切的法律规定。
三、我们要不要做家务
1.学习小组“小小辩论会”：我们要不要做家务？
2.代表汇报，其余学生补充。
3.演一演“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天情景。
从律师的话中，你明白了什么？当家人今后再不允许你做家务时，你准备怎么对家人说？
4.在学校里，我们应该承担起哪些义务？
5.在生活中，我们还应该承担起哪些义务？
我们应尽的义务——我的21天行动
我们是未成年人（我们应尽的义务）
我们的
空间
应尽义务
已尽义务
自我评价
同学评价
教师评价
家长评价
家庭中
校园里
社会上
综合
评价
采用”优秀” (A)、“良好”(B)、“合格”(C)、”不合格”(D)四个等
级评价。
作业设计
用三周的时间完成任务表，并请相关人员监督。