小学数学做家务教案及反思

做家务

教学目标：

1．经历编制“2”的乘法口诀的过程．

2．掌握乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题．

3．培养学生有条理地思考问题的习惯，体验到运用口诀的优越性，感受到数学在生活中的作用．

教学重点：利用已有的方法和经验引导学生自编2的口诀，并自主地开展灵活多样的学习活动．
 

教学难点：掌握乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题． 

教学用具：

小棒、2的乘法口诀卡片、课件
 

教学过程：

（一）        创设情境，复习旧知．

1.以对口令、开火车的形式复习5的乘法口诀．

2.谈话：同学们，你们会做家务吗？在帮助家长摆过筷子的时候要注意什么呢？

（一人一双筷子也就是2根，1双＝2根）

（二）探究新知

1.如果家里只有一个人吃饭需要一双筷子也就是1个2，那2个人吃饭，3个人、4个人……需要几根筷子呢？

2.请同学们填好下表：

（学生自己完成表格）

3.一说你是怎样填的？

方法1：我用小棒代替筷子摆出来的．（课件演示摆筷子）

方法2：我是两个两个加出来的，筷子的根数一个比一个多2．

方法3：连加太麻烦，几双筷子也就是几个2,如：1个2是2，2个2是4、3个2是6……可用乘法算式．（板书）

1个2    1×2＝

2个2    2×2＝

3个2    2×3＝

4个2    2×4＝

5个2    2×5＝

6个2    2×6＝

7个2    2×7＝

8个2    2×8＝

9个2    2×9＝

4.你能根据编5的口诀的经验，编出2的乘法口诀吗？

（小组同学互相商量商量）

5.对应算式，根据学生说的板书口诀：

 1个2    1×2＝     一二得二

2个2    2×2＝     二二得四

3个2    2×3＝     二三得六

4个2    2×4＝     二四得八

5个2    2×5＝     二五一十

6个2    2×6＝     二六十二

7个2    2×7＝     二七十四

8个2    2×8＝     二八十六

9个2    2×9＝     二九十八

6.读一读你发现2的口诀有什么规律？（学生自由回答）

7.你能利用这些规律很快背下2的口诀吗？（学生自由背口诀）
 

（三）练习巩固2的乘法口诀．

1.桌练习：一人说一句口诀，另一人举出相应的算式卡片．

如：说：二六十二   举出：  2×6 和 6×2

2.信：把手中的乘法算式送到相应的带有口诀的信箱里．

3.们人的身上有没有关于2的乘法问题？

如：一个人两只手，4个人几只手？（学生提问互相回答）

4.考题：幼儿园给5位小朋友分水果，每人1个苹果、2个梨，一共需要多少个水果呢？

小组讨论，可用小棒摆一摆

5.全班反馈

（四）小结：

谈谈你本节课的收获吧．

（五）板书设计：

2的乘法口诀

    1个2    1×2＝2      一二得二

2个2    2×2＝4      二二得四

3个2    2×3＝6      二三得六

4个2    2×4＝8      二四得八

5个2    2×5＝10     二五一十

6个2    2×6＝12     二六十二

7个2    2×7＝14     二七十四

8个2    2×8＝16     二八十六

 9个2    2×9＝18      二九十八