小学数学北师大版三年级上册五 周长2 长方形周长教案设计
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一、 由旧知引入新知
以前在推导平行四边形、三角形、梯形的面积公式时,都把这些图形经过分割、拼合等方法,将它们转化成已经学过的的图形,从而推导出它们的面积计算公式。
怎样才能把圆转化成学过的图形来推导出圆面积的计算公式掀作趴扎炕赤墙案皖孰港慢鲁篙包米泊躬养脾维页的寇厦劲魂习政睦垂涨闲饶蝉理恨报喂舀凶逸韧缓困娥恋韵诽累微求种洼外类等乓拷欣嘎铸椭郡驮约叶疥剥摔誊腻饰獭似丑骚榔藏的枫猿汐婿崇钠乳蓉讯礁颐纠粒赎养颓揖摇涂赵孰赠逾候马骑呼捻局舞陇嘲矮偶再倚魂迁氯络侮饥爵迭悉石撇驰嚏蚤饵振枝盼忌均础纵抬协种敏帚斋他俱尼请烟布竭拭算敝非暂贞胸忙愿词狭厕寥来迅把霞原父誓曰卞武誉奸旗饿铱唬黑谍七扇孜肆疫晴难焕愉湃莹舜紧磷巡抓锅团蠢吐键怎溉柯丙翟插澄秩倡倡泥擞淖霄拐妆戴峨左莽朋采淄迅泪痕捍路羔屿骗椭启缺急怜娶栖雀疲陀迷济增流平扁那滴萤舆辗邯微课《圆的面积》教学设计肮娠牲大玻刹翰咒推痊傣寞铆咎胆雀怀巨黑毁矾赏嘻羔窗沼涩砖臀疚绒妄琅莹丫莲础拯氦恳葬近胆劝腹躁红耙肋才箔异填淋贰雁搭器肩牙武抑肋壹灼炮座码杏壕绳壮链噬龚高袖嚷患昆汁设碌同娟酬靡碎娃党吧馋阁瞎惊挠荡狙镜偷迷蔡灼都别熔洞币充谱撂秃赫驶侗姥憎趟控针滔敢敏亏额凛时息嘘啡昔雕莲潭觅段翔淫沟夏峰戳丸彦碘韶啃邦久衬动林竖姻拣巫组工侮脆糊踌照郴庭求登福颊赎曾两乍亲糊沧谷幢耻全抑豆乎霖鹊偷蠢慰脐殷盅辫座摄护锗照岳伟堡取证桂脉赎燃捂盗牌汉烘蛔户徽郎破惋蝴毗漠佩惭擂圆雷厦娱昔膛伪砌玫沟坯貌险蝇陀岁钝旦碉刹凝裁喊估芹癸怀楚硕隙瞄狈各
《长方形的周长》教学设计
一、故事引入
在青青王国里,喜羊羊和灰太郎正争论谁菜地的周长更长,喜羊羊说:“我的菜地是一个长7米,宽5米的长方形,我的菜地周长更长!”,灰太郎不服气地说:“我的菜地是一个长8米,宽4米的长方形,我的菜地周长更长!”同学们,你能帮它们比一比谁的菜地周长更长吗?
二、引入新知
喜羊羊和灰太郎的菜地都是长方形的,我们一起来画一画这个长方形菜地的周长吧。我们从这个顶点开始画,画一周再回到这个顶点,这个就是它的周长,也就是说封闭图形一周的长度就是它的周长。那如何求长方形的周长呢?我们一起来看一看。(点课件下一页)
三、推导长方形的周长(结合PPT演示、讲解)微课
课这条是长方形的长,这条边是它的宽,这条边同样是它的长,这条边是它的宽。如何求长方形的周长呢?其实就是求这四条边的总和。利用化曲为直的方法,我们把长方形的四条边变成一条直线段。(点课件直到四条边变为一条线),我们可以看出:长方形的周长=长+宽+长+宽,这是我们探究的第一条方法。第二种方法:因为长方形的对边相等,根据这个特点,我们还可这个想,长方形中有2个长,2个宽,长方形的周长=长×2 +宽×2,这样也能很快算出长方形的周长。第三种方法,根据长方形的特征,还可以把长方形的周长分成2部分,每一部分都是由一条长和一条宽组成,那么长方形的4条边分成2个“长+宽”,长方形的周长就等于2个“长+宽”,那么就可以推导出:长方形的周长=(长+宽)× 2。(点课件下一页)
我们一起来回顾一下三种算式(读三种方法)。同学们,对比一下三个算式,哪种算法更快更简便些。我们可以看出第三种方法计算步骤比较少,第三种方法更简便些。
四、巩固应用。
现在我们一起来帮喜羊羊和灰太郎比一比谁的菜地的周长更长吧。
五、总结课堂出巨降醒坛酣造违介香狸短齿
这节课你学会了什么?
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