小学数学北师大版四年级上册二 线与角1 线的认识教案设计

这是一份小学数学北师大版四年级上册二 线与角1 线的认识教案设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，教授新课，自主探索，合作交流，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
线的认识微课教案教学内容：北师大版数学四年级上册  第二单元  线的认识教学目标：1.认识线段、射线和直线。2.掌握三种线的特点。教学重点：1.理解三种线的特征，掌握三种线的读法。教学难点：1.体会线段、射线和直线的区别与联系。教学准备：多媒体课件、电脑教学过程：一、谈话导入，教授新课师：同学们好！我是项老师，今天老师和大家一起学习线。师：今天老师给你们带来了几幅图片，想看看吗？1.斑马线—线段师：（课件出示斑马线图）这是什么呀？找一找图中有没有我们要认识的朋友“线”呢？师：这线有多长？能测量吗？生：能。师：对的，能测量它两端的长度。2.太阳光—射线师：白天太阳发出光芒，你发现有没有我们的朋友“线”呢？师：这些发出来的光线又有什么特点呢？生：直直的，可以向一个方向无限延伸。师：这线的长度能量出来吗？3.大海边际线—直线师：同学们，接下来我们一起来看看美丽的大海。大海的边际线无边无际的，可以看得到尽头吗？我们把这种线叫作直线。师：让我们一起去了解一下这三种线的特点吧！二、自主探索，合作交流1.小组讨论，初步认识直线、射线和线段的特征。通过探究学习我们知道：①线段有两个端点，有一定的长度，长度可以测量。②射线只有一个端点，可以向一个方向无限延伸，长度不可以测量。③直线没有端点，直线可以向两个方向无限延伸，长度不可以测量。2.探究三种线的读法，线段有两种读法，射线只有一种读法，直线有两种读法。3.练习巩固：会判断哪些线是直线、射线和线段。三、课堂小结1.师：这节课我们认识了哪些线？你有什么收获？2.板书设计：线的认识 线段 B                                   射线         直线   BB                                  A                                   A                             A读作：线段AB或BA   射线AB     直线AB或BA