小学数学北师大版五年级上册4 探索活动：三角形的面积教学设计

《三角形的面积》微教案

教学内容：

北师大版五年级上册第四单元课本P56。

教学目标：

通过微课让学生直观、形象地认识到三角形的面积计算公式的推导过程。让学生熟练、正确地计算三角形的面积。

教学过程：

一、导入课题。

二、探索三角形的面积计算公式

1、出示情景图:如何求出这面流动红旗的面积？

2、讲述用“数方格”这种方法来求这面流动红旗的面积是不容易求出。

3、能否将三角形转化成学过的图形：回顾一下求平行四边形的面积推导公式是怎么样推导过来的。在推导平行四边形的面积时我们把平行四边形转化成了长方形，那么推导三角形面积时，利用复习旧的知识来推导新的知识。

4、推导三角形的面积计算公式。（注意观察课件演示过程中所对应的边有什么关系）

结合这两个完全相等的三角形，推导出：

三角形的面积=底×高÷2，用字母表示为:S=ah÷2。

三、运用三角形的面积公式解决相关的实际问题。

四、课堂小结。

五、结束语。