小学数学北师大版二年级上册有多少块糖教案

这是一份小学数学北师大版二年级上册有多少块糖教案，共4页。教案主要包含了探究新知，应用拓展，畅谈收获等内容，欢迎下载使用。
课 时 教 学 笔 记课题有多少块糖内容16、17页课型新授教学目标1、 通过数一数等活动，引导学生从不同角度观察，体会“几个几”所表示的含义，并列出连加算式，在解决实际问题时，初步感受加法与乘法的密切关系。2、 通过动手操作与抽象概括相结合，发展学生的数感。3、 沟通数学与生活的密切联系，让学生在小组合作、自主探究的过程中品尝成功的喜悦，从而形成良好的情感体验。重点通过数一数，抽象出“几个几”，体会“几个几”的含义。难点把数一数的活动与乘法的意义沟通起来，体会学习乘法的必要性。突破途径从学生已有的数数经验与技能入手教学准备各种形状的糖果照片，多媒体课件知识点通过数数，抽象出几个几，体会几个几的含义环节时间教学内容师生活动复案一、创设情境2分二、探究新知30                三、应用拓展5    四、畅谈收获4课件演示超市各种各样的糖果，你去过超市吗？小红去超市做什么呢？ 1、            数一数（课件演示小红买了一袋糖果）你知道这里有多少块糖吗？你打算用什么方法来数呢？（用小片代替糖果）交流数的方法。2、            填一填小红把买的糖摆得整整齐齐，你会按要求数吗？课件出示圆形糖。问：该怎么数？课件出示方形糖问：应该怎样数？算一算课件出示棒棒糖你能用什么方法很快知道有多少块糖？你是怎样数的？你发现了什么？用计算的方法应该怎样计算？从刚才这些算式中你发现了什么？1、            用自己喜欢的方法数熊猫，出示练一练1题。2、            谈话：欢迎来到蛋糕店，看，这里有许多漂亮的蛋糕，一共有多少块呢？3、            爱跳的小青蛙。（课件出示练一练第4课）说一说，小青蛙是怎样跳的？一共跳了多少格？4、            拓展：数一数苹果有多少个。你发现了什么？本节课你有什么收获认真观看学生交流       学生动手数一数   学生交流数的方法：一行一行地数，一列一列地数。    学生汇报数的方法。        学生就说发现：从不同的角度来观察，就有不同的数法。          学生数一数  学生交流数的方法。 学生填一填。  学生说，并列式表示。谈话导入从前往后数数，我们班的课桌，一共有几排？每一排坐几个小朋友？今天这节课，我们要结合“数数”的活动，来学习新的数学知识。   1、数一数，填一填。  课件出示：教材第16页插图  学生自己数数，完成填空后，交流汇报。 师：你能分别用算式表示出来吗？ 生：第一幅图应该是7+7=14（块）；第二幅图应该是4+4+4=12（块） 师：现在请同学们把第一幅图中的棒棒糖按列数数一数，把第二幅图中的块数按行数数一数，然后交流。  生1：第一幅图如果按列数，每列有2块，有7列，一共有14块。 生2：第二幅图如果按行数，每行有3块，有4行，一共有12块。 师：用算式又该怎样表示呢？ 生答  2、说一说，算一算。  师：现在咱们重点来研究第一幅图，说说分别横着看，竖着看有什么不同，有什么相同？  学生自主学习，讨论研究，集体汇报。         板书设计有多少块糖课后反思优：不足：改进措施：