初中物理北师大版九年级全册四 电磁铁及其应用测试题

14.4电磁铁及其应用同步练习北师大版初中物理九年级全一册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 关于电磁铁，下列说法错误的是

A. 其他条件不变时，改变电流的方向可以改变电磁铁的极性
B. 可以用安培定则判断电磁铁的N极和S极
C. 在电流大小不变时，增加线圈匝数，电磁铁磁性增强
D. 电磁铁的铁芯是钢铁

2. 小明在商场发现，电梯上没乘客时运行较慢，当有乘客站在电梯上时电梯运行又快了起来。小明根据所学的知识，画了如图所示电磁控制电路是一个压敏电阻来解释。以下关于这个电路分析，正确的是

A. 压敏电阻R的阻值在受压时阻值变大
B. 根据此控制电路，电梯上没乘客时电梯停止运行
C. 电梯上没有站乘客时，继电器的电磁铁磁性较弱
D. 电梯上有乘客时，电动机的额定功率较大

3. 如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，在闭合开关、且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明

A. 电磁铁的左端为S极
B. 流过灯泡的电流增大
C. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
D. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显变大

4. 在一次物理实验中，小于同学连接了如图所示的电路，靠近电磁铁的B端有一个可自由转动的小磁针，闭合开关后，下列说法错误的是

A. 电磁铁的A端为N极，B端为S极
B. 小磁针静止时，N极水平指向左侧
C. 去掉铁芯，螺线管的磁性更强
D. 当滑片P向右端移动，电磁铁磁性增强
 

5. 巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强而急剧减小的现象，右图是说明巨磁电阻特性原理图电磁铁磁性随电流增大而增强，图中的GMR是巨磁电阻，在电源电压U不超过指示灯额定电压的条件下，闭合开关、，下列说法正确的是

A. 当滑片向左滑动时，电磁铁磁性减弱
B. 当滑片向左滑动时，GMR两端电压增大
C. 当滑片向右滑动时，灯泡变暗
D. 当滑片向右滑动时，灯泡变亮

6. 下列功能中，电磁继电器不能完成的是

A. 控制电路中电流的连续变化
B. 控制电路中电流的有无
C. 利用低电压、弱电流控制高电压、强电流
D. 远距离自动控制与操作

7. 小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原理图如图所示，光线较暗时灯泡自动发光，光线较亮时灯泡自动熄灭，电源电压恒定，为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小。以下说法正确的是

A. 电磁铁的上端为S极
B. 当光照强度增强，控制电路的电流变小
C. 当光照强度减弱，电磁铁的磁性增强
D. 灯泡应设计在A和B两接线柱之间

8. 下列各项中，用到电磁铁的是

A. 电灯 B. 滑动变阻器 C. 电磁起重机 D. 指南针

9. 小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光如图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是     

A.  B.
C.  D.

10. 刘晓明同学根据所学知识，用相同的大铁钉绕制成如图所示的电磁铁进行实验，下列说法正确的是

A. 向右移动变阻器滑片，可使电磁铁磁性增强
B. 电磁铁B线圈匝数多，通过B的电流小
C. 电磁铁的磁性越强，能吸引的大头针越多
D. 若将两电磁铁下部靠近，会相互吸引
 

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

11. 学校安装的应急照明灯，内部结构如图所示，分电器的作用是把的交流电转化为的直流低电压，并且分两路输出，的供电线路有电时，蓄电池相当于          选填“电源”或“用电器”；供电线路停电时，蓄电池相当于          选填“电源”或“用电器”，灯泡          选填“亮”或“不亮”。

12. 如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图。当温度低于时，报警装置就会          填“响”或“不响”，同时          灯亮；当温度达到时，报警装置就会          填“响”或“不响”，同时          灯亮。

13. 如图所示，闭合开关，铁块、弹簧在图中位置静止，电磁铁的下端为______极选填“N”或“S”，小磁针S极______时针旋转选填“顺”或“逆”；当滑动变阻器的滑片向左移动时，弹簧的长度将______选填“变大”、“变小”或“不变”。
    
     

14. 在互联网中，传感器担负着信息采集的重要任务，可以实现“提醒”和“报警”功能。其中热敏传感器主要运用了热敏电阻来测量温度的变化，热敏电阻主要是由______选填“导体”、“半导体”、“超导体”或“绝缘体”材料制成的。热敏电阻阻值随温度变化的曲线如图甲所示，图乙是由热敏电阻R作为传感器制作的简单自动报警电路图，图中a、b为两个固定的金属片，d为铁片。为了使温度过高时发送报警信息，开关c应该接在______选填“a”或“b”处。若使报警的最低温度提高些，应将P点向______选填“左”或“右”移动。
     

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

15. 将图中的电磁铁连入你设计的电路中，要求：电源电压恒定不变；电路能改变电磁铁磁性的强弱；闭合开关S，小磁针受力静止时，其N、S极如图所示。

16. 如图所示，为一恒温水箱的电路原理图，包括控制电路和工作电路两部分。控制电路已经连成；工作电路中，R为加热电阻，、为指示灯，其额定电压均为220V。加热时红灯亮，绿灯不亮；停止加热时，绿灯亮，红灯不亮。请按照要求连接好工作电路

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

17. 如图所示，在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变。

以下是他的部分实验步骤：

断开开关S，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最________选填“左”或“右”端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力并记录在表格中；

闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数I和电子测力计的示数F，并将I、F的数据记录在表格中；

仿照步骤再进行两次实验。

由表中数据可以得出的实验结论是：对于同一电磁铁，____________________________。

闭合开关S后，电磁铁下端的磁极为________选填“N”或“S”极。

本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到____________________的作用。

18. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
    实验中是通过观察______来比较电磁铁磁性强弱。这种研究方法称为______。
    把甲、乙两个电磁铁串联，目的是______相同，以探究电磁铁磁性强弱与______的关系。
    由现象可得结论：电流一定时，______，电磁铁磁性越强。
    若要使电磁铁甲、乙吸引大头针数目变多，最简单易行的办法是______。

五、计算题（本大题共1小题，共8.0分）

19. 某同学利用热敏电阻为家中的灯暖型浴霸一种取暖用的电器设计了一温度可自动控制的装置，如图甲所示。“控制电路”中的热敏电阻的阻值随温度变化的曲线如图乙所示。电磁铁线圈可看成阻值为的纯电阻，电源电压为，“浴霸”共安装有2盏标有“220V，550W”的灯泡、两只，当电磁铁线圈中电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，“浴霸”电路断开；当线圈中的电流小于或等于40mA时，继电器的衔铁被释放，使“浴霸”电路闭合。
    
    求工作电路闭合，两灯正常工作时通过电路的总电流。
    若浴室中的温度不得超过，则控制电路的电源电压最小值是多少？
    若电源电压恒定为12V，则将此装置放在浴室内，浴室内温度可控制在多大范围内？
    
    
    
    
    
    
     

六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）

20. 如图甲电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引______，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A和B分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B与______接触，又将电路接通。如此反复，电铃持续发声。
    请在图乙中合适位置添加电源，连成一个完整的电路，使装置成为一个“蜂鸣器”。

答案和解析

1.【答案】D
 

【解析】 其他条件不变时，改变电流的方向可以改变电磁铁的极性；判断通电螺线管和电磁铁极性的方法是安培定则；在电流大小不变时，增加线圈匝数，电磁铁磁性增强；电磁铁里的铁芯是软铁，因为软铁容易被磁化，故选D。
 

2.【答案】C
 

【解析】解：
A、当有乘客站在电梯上时，压力变大，电梯转速变快，说明衔铁被吸下，电磁铁的磁性增强，电路中的电流变大，控制电路中的总电阻变小，压敏电阻的阻值变小，故A错误；
B、电梯上没乘客时，电动机仍然是接入电路中的，运行较慢，但不会停止，故B错误；
C、电梯上没有站乘客时，压敏电阻的阻值较大，控制电路的总电阻较大，根据欧姆定律可知，控制电路中的电流较小，则继电器的电磁铁磁性较弱，故C正确；
D、电动机的额定功率与电动机运行的快慢无关，是个定值，故D错误。
故选：C。
本题中有两个电路，左侧为压敏电阻与电磁铁串联的控制电路，右侧为带动电梯运动的电动机工作电路，当衔铁与触点1接触时，与电机串联，当衔铁与触点2接触时，此时电阻没有接入电路，电动机两端电压增大；据此分析各个选项。
本题考查应用物理知识解决实际问题的能力，在本题中应认清电路的构造，联系所学知识进行解答。
 

3.【答案】D
 

【解析】解：
A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极，A错误；
B、在闭合开关、且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小，故B错误。
CD、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C错误，D正确。
故选：D。
利用安培定则判断电磁铁的磁极；
由滑动变阻器滑片的移动得知电路中电流的变化情况，通过电路中电流的变化结合电磁铁磁性强弱的决定因素可以确定滑片移动时，其磁性强弱的变化。
在控制电路中，滑片的移动是分析的入手点；在工作电路中，灯泡的亮度是确定电路中电流变化的一个隐含条件。
 

4.【答案】C
 

【解析】解：A、由图知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，电磁铁的A端是N极，B端是S极，故A正确；
B、电磁铁的B端是S极，由磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，左端是N极，即N极水平指向左，故B正确；
C、去掉铁芯，螺线管的磁性变弱，故C错误；
D、当滑动变阻器滑动片P向右端移动时，变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，则电磁铁的磁性变强，故D正确。
故选：C。
开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极；
由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；
影响电磁铁磁性强弱的因素是电流的大小、线圈的圈数、有无铁芯；
由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化。
该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题。
 

5.【答案】C
 

【解析】解：滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，左侧电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，因为巨磁电阻随磁场增强而急剧减小，则右边的GMR电阻变小，所以GMR两端电压减小，故AB错误；
滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，由欧姆定律可知，左边电路中的电流减小，所以电磁铁的磁性减弱，周围磁场减弱，GMR电阻变大，由串联分压的规律可知，GMR两端的电压增大，则指示灯两端的电压减小，指示灯的实际功率变小，所以指示灯亮度变暗，故C正确，D错误。
故选：C。
由左图可知，滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，进一步根据影响电磁铁磁性大小的因素可知其磁场变化；
由右图可知，巨磁电阻和灯泡串联，先判断巨磁电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据可知灯泡实际功率的变化，进一步判断亮暗的变化。
本题考查了电路的动态分析，涉及到电磁铁磁性与电流的关系和电功率公式的应用等，判读出巨磁电阻的变化是解题的关键。
 

6.【答案】A
 

【解析】解：电磁继电器中没有滑动变阻器，所以A错误。
电磁继电器中，低压电路中的开关控制可以控制电流的有无，所以B正确。
电磁继电器是一种由低压电路控制高压电路的器件，所以C正确。
低压电路和高压电路之间的距离可以达到很远，方便保护人身安全，还可以通过一些半导体材料来实现自动化控制，所以D正确。
故选：A。
电磁继电器的作用是通过低压电路控制高压电路，无法调节电流的大小。
本题考点较为全面，需要学生对电磁继电器全部功能都熟练掌握。
 

7.【答案】D
 

【解析】解：
A、由图可知，根据安培定则可知，电磁铁的上端为N极，故A错误；
B、当光照强度增强，光敏电阻的阻值减小，总电阻减小，根据欧姆定律可知，控制电路的电流变大，故B错误；
C、当光照强度减弱时，光敏电阻的阻值变大，总电阻变大，根据欧姆定律可知，控制电路的电流变小，电磁铁磁性大小与电流大小、线圈匝数有关，电流减小，则磁性变弱，故C错误；
D、光线较暗时，光敏电阻的阻值大，则控制电路中的电流小，电磁铁的磁性弱，衔铁在弹簧的作用下被拉起，灯泡自动发光，说明灯泡在A和B两接线柱之间，故D正确。
故选：D。
根据安培定则判定电磁铁的极性；
当光照强度增强时，根据光敏电阻的变化，利用欧姆定律分析电路中电流的变化；根据影响电磁铁磁性大小的两个因素分析磁性的变化；
根据光线较暗时灯泡自动发光分析动触点的位置。
本题一道以光敏电阻变化引起的动态电路分析，关键要明确电磁继电器的工作原理，熟练应用欧姆定律即可正确解题，属于动态电路分析的典型题目。
 

8.【答案】C
 

【解析】解：A、电灯是利用电流的热效应工作的，没有应用到电磁铁，故A错误；
B、滑动变阻器通过改变电阻线的长度来改变电阻，没有应用到电磁铁，故B错误；
C、电磁起重机利用电磁铁来进行工作，可将很重的磁性物体提起，在生产中发挥着重要的作用，故C正确；
D、指南针利用磁体指南北的性质，即受到地磁场的作用而形成的，故D错误。
故选：C。
电磁铁是利用了电流的磁效应，在生产生活中有着广泛的应用，结合选项中的应用实例，找出其工作原理，即可做出判断。
明确电磁铁是利用电流的磁效应工作的，再分别判断各选项中物体的工作原理来做出选择，难度不大。
 

9.【答案】C
 

【解析】

【分析】

本题主要考查电路的设计，解题关键是根据要求“平时灯是熄的”，可知照明正常时，电磁铁有磁性，但应急灯不工作；当停电时，电磁铁无磁性，应急灯要工作。

本题稍有难度，同学需要分析出电磁铁有磁性时，应急灯电路不工作；电磁铁无磁性时，应急灯电路工作。

【解答】

根据题意，分析各图可知，当照明电路正常工作时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，使消防应急灯所在电路断开，而当停电后，电磁铁失去磁性，衔铁在弹簧的作用下向上弹起，与触点接触，两灯泡连接，且为并联。因此，对照各图发现，只有图C符合这一要求。
故选C。

10.【答案】C
 

【解析】解：A、变阻器的滑片向右滑动，变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小，所以电磁铁的磁性减弱，故A错误；
B、两电磁铁的线圈串联，故通过两线圈的电流相等，电流的大小与线圈的匝数无关，故B错误；
C、在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断，吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱，故C正确；
D、根据电流的流向和安培定则可知，A的上端为N极、下端为S极，B的上端为N极、下端为S极，所以将两电磁铁下部靠近，会相互排斥，故D错误。
故选：C。
影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数，电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
串联电路中电流的特点，串联电路中电流处处相等；
电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的，用到了转换法；
安培定则的内容：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极；
磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素，主要考查了电磁铁磁极的判断，一定掌握右手螺旋定则的内容。同时考查了影响电磁铁磁性强弱的因素，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用。
 

11.【答案】  用电器 

  电源

亮

【解析】 在供电线路有电时，电磁铁吸引衔铁，灯泡与蓄电池所在电路形成开路，灯泡不发光，供电线路给蓄电池充电，当供电线路停电时，电磁铁没有磁性，灯泡和蓄电池所在电路形成通路，蓄电池供电，灯泡发光。
 

12.【答案】  不响 

绿

 响

红

【解析】 据题图可知，该温度自动控制报警器的原理是：当温度低于时，控制电路断开，衔铁在弹簧的作用下与上面触点接触，只有绿灯亮，电铃不响；当温度达到时，由于温度计内的水银是导体，这样控制电路会接通，电磁铁产生磁性，将衔铁吸下，将报警电路接通，电铃响，红灯亮，起到报警作用
 

13.【答案】S  逆  变小
 

【解析】解：
根据安培定则可得，右手握住螺线管，四肢指向电流的方向，大拇指指向螺线管的上端为N极，下端为S极，由磁极间的相互作用可知，磁针S极逆时针旋转；
若将变阻器的滑片P向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，所以电路中的电流变小，通电螺线管的磁性减弱；故对铁块的吸引力变小，即弹簧长度应变小。
故答案为：S；逆；变小。
由电源的正负极可知电流方向，则由右手螺旋定则可知螺线管的磁极；根据磁极间的相互作用可知小磁针的转动方向；在磁体外部，磁感线的方向都是从N极指向S极。
当滑动变阻器的滑片向右移动时，可知滑动变阻器的接入电阻变化，则由欧姆定律可知电流的变化，则可知螺线管磁性强弱的变化，根据螺线管的磁性变化以及磁铁的性质判断弹簧长度的变化。
本题将电路知识及磁场知识结合在一起考查了学生综合分析的能力，要求学生能灵活运用所学知识进行综合分析从而找出正确答案。
 

14.【答案】半导体  a  左
 

【解析】解：热敏电阻是半导体材料制成的；根据图甲坐标系中曲线的趋势可以得出，电阻随温度的升高而减小，因此热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，为了使温度过高时发送报警信息，则热敏电阻阻值最小，此时电路中电流变大，螺线管磁性增强，吸引d与左侧a连接，故开关c应该接在a处；因电磁铁吸合铁片时的电流值不变，则由欧姆定律可知，控制电路的总电阻不变，若使报警的最低温度提高些，由图甲可知此时热敏电阻的阻值变小，为了使控制电路的总电阻不变，则应增大滑动变阻器连入电路的电阻，即应将P点向左移动。
故答案为：半导体；a；左。
半导体的导电性能在导体和绝缘体之间。
利用半导体的特殊性能，可以做出方便人们生活的物品，如热敏电阻可以用在自动灭火装置上。
根据热敏电阻的阻值随温度的变化而变化，因此使电路形成通路，并改变其中一个电阻的温度。
本题考查学生对生活中半导体具体实例的了解情况。此外本题通过影响电阻的因素的实验，考查学生识图能力以及分析问题和解决问题的能力。
 

15.【答案】解：
根据图中小磁针静止时的N、S极指向，由磁极间的相互作用规律可知，通电螺线管的左端应为N极，再由安培定则可知电流从螺线管的右边流入；通电螺线管的磁性强弱要发生变化，说明电路中的电流可以改变，则应在电路中串联滑动变阻器。
电路如图：

 

【解析】由磁极间的相互作用规律可知，通电螺线管的左端应为N极，再由安培定则得出电流从右边的导线流入；通电螺线管的磁性强弱要发生变化，说明电路中的电流可以改变，应在电路中串联滑动变阻器。
利用磁极间的相互作用规律和安培定则判断电磁铁的极性是本题的突破口，同时本题还考查了影响电磁铁磁性强弱的因素。
 

16.【答案】解：由题意可知，当动触点与上方静触点接触时，电路为绿灯的基本电路；当动触点与下方静触点接触时，电路为R与红灯的并联电路；衔铁应接在火线上，零线直接接在用电器的另一端，如下图所示：

 

【解析】根据题意可知，当动触点与上方静触点接触时，停止加热时绿灯正常发光，所以此时为绿灯的基本电路；当动触点与下方静触点接触时，加热电路工作，并且红灯亮，所以R与红灯并联接入电路；衔铁的实质为一开关，衔铁应接在火线上，零线直接接在用电器的另一端。
本题考查了电磁继电器的工作原理、电路图的连接，明确电路的工作特点是解题的关键。
 

17.【答案】 右 
通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强 
 
改变电路中电流大小
 

【解析】连接电路时，开关要断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置，由图可知，滑动变阻器连入电路的下面接线柱在左侧，因此，闭合开关前，滑动变阻器的滑片置于最右端；
由表中数据可知，电磁铁的线圈匝数不变，只改变了电路中电流大小，且电流增大时，电子测力计示数的变化量增大即电磁铁对软铁块的吸引力增大，所以可得出结论：对于同一电磁铁，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；
根据电源的正负极，判断出电磁铁中电流的方向，由安培定则可判断出电磁铁的上端为N极，下端为S极；
本实验中，滑动变阻器除了有保护电路的作用外，还起到改变电路中电流大小的作用。
 

18.【答案】电磁铁吸引大头针的数量  转换法  控制电流  线圈匝数  线圈匝数越多  将变阻器的滑片P向左移动
 

【解析】解：
电磁铁磁性的强弱无法用眼睛直接观察，实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱，这是转换法的应用；
把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流相等；由图可知，甲乙电磁铁的线圈匝数不同，所以是探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系；
由图可知，电流相同时，线圈匝数多的甲电磁铁吸引大头针的个数多，说明甲的磁性强，可得出结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；
电磁铁磁性的强弱与电流大小和线圈的匝数有关，要使电磁铁甲、乙吸引大头针数目变多即磁性变强，可以增大电流，故应将变阻器滑片P向左移动，使滑动变阻器接入电路的电阻减小，从而增大电路中的电流。
故答案为：电磁铁吸引大头针的数量； 转换法；
控制电流； 线圈匝数；
线圈匝数越多；
将变阻器的滑片P向左移动。
掌握转换法的应用：实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱；
将两个电磁铁串联，是为了使通过两个电磁铁的电流相等；
影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯，在探究过程中要用控制变量法；根据甲、乙吸引大头针的多少判断磁性的强弱；
磁性的大小与电流大小和线圈的匝数有关，电流越大、匝数越多，磁性越强。
此题是“研究电磁铁磁性强弱”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，同时涉及到了串联电路的电流规律及滑动变阻器对电路的影响。
 

19.【答案】解：由可得，每只灯泡正常发光时的电流：
，
通过电路的总电流：
；
当温度为时，其阻值；
因为和串联，
所以；
因此，控制电路的最小电压为：；
取临界情况，当电流为时：
因为，
所以，由图可得对应的温度为；
当电流为时：
，
，由图可得对应的温度为；
由可知室内温度可控制在范围内。
答：工作电路闭合时，两灯正常工作时通过电路的总电流5A；
若浴室内的温度最高不得超过，则控制电路的电源电压最小值为10V；
若电源电压恒定为12V，则将此装置安放在浴室内，浴室内温度可控制的范围是23度度。
 

【解析】由灯泡的铭牌可知额定电压和额定功率，根据求出每只灯泡正常发光时的电流，再根据并联电路的电流特点求出通过电路的总电流；
先从表格中找出温度为时热敏电阻的阻值，然后利用串联电路电阻规律算出总电阻，最后用最小电流乘以总电阻算出最小电源电压值；
取临界情况，当电流为50mA时和当电流等于40mA时，知道电源电压，分别求出总电阻，利用串联电阻的特点求热敏电阻的大小，对应图像找出温度值，从而得到浴室内温度的变化范围。
本题考查了电功计算公式的应用、串联电路中欧姆定律的应用、电磁铁的应用，能从热敏电阻阻值随温度变化图像上搜集到相关信息是本题的关键。
 

20.【答案】衔铁B  螺钉A
 

【解析】解：闭合开关，电磁铁有电流通过，电磁铁具有了磁性，衔铁B被吸引过来，使鼓槌打击铃碗发出声音，同时衔铁与螺钉分离，电路断开，电磁铁失去了磁性，鼓槌又被弹簧片弹回，B与螺钉A再次接触，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
闭合开关，电磁铁中有电流，吸引衔铁，弹簧向下振动，触点与弹簧片断开，电磁铁中没有磁性，工作电路的弹簧片恢复原状，使电路再次接通，工作电路的弹簧不断的振动，这便是蜂鸣器，如图所示：
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故答案为：衔铁B；螺钉A；如上图。
电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电铃就是利用电磁铁的这个特性工作的；通电时，电磁铁吸引衔铁，鼓槌打击铃碗发出声音，同时衔铁与螺钉分离，鼓槌被弹回，电路重新接通，不断重复上面的过程。
电磁铁有电流通过时，有磁性会吸引衔铁，没有电流通过时，不会吸引衔铁，衔铁被弹簧片拉起，此时控制电路应该断开，据此分析。
通过读图明确电磁继电器的工作原理与工作过程，从而可以正确描述其工作时的状态，这是我们学习电磁继电器必须掌握的。