2021学年第一章 声现象1.1 声音是什么当堂检测题

这是一份2021学年第一章 声现象1.1 声音是什么当堂检测题，共15页。试卷主要包含了0分），若看到亮光后0，【答案】B，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
 1.1声音是什么同步练习苏科版初中物理八年级上册一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离究竟有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了。如果一人对着高山呼喊，经过10s后听到回声，则高山与我们的距离为A. 1 700 m B. 3 400 m C. 170 m D. 340 m如图所示，小朋友将木棍贴在墙与耳朵之间，敲击墙壁时，通过木棍听到的声音比平时听到的敲击声更清晰．这个现象说明A. 声音只在固体中传播
B. 声音在固体中的传播速度比在空气中的小
C. 固体传播声音的效果比空气好
D. 声音在液体中能传播
 鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓，下列相关说法正确的是A. 声音是由水的振动产生的
B. 上述现象说明声音能在水中传播
C. 金鱼收到声波的主要途径是“空气水金鱼”
D. 在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓手按在自行车的铃上，用另一只手敲打车铃，铃不会发出清脆的声音，这是因为A. 手按在铃上，声音传不出来
B. 手按在铃上，铃根本不振动
C. 手按在铃上，影响了铃的正常振动
D. 用力太小暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的几组比较实验中最合理的是   A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B. 用一个完好的瓶胆和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C. 把瓶胆放在近处和远处进行比较
D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较下列关于声音的产生或传播的说法中不正确的是A. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明发声体在振动
B. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质
C. 正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
D. 贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声如表所示，是声音在几种介质中传播的速度．介质水水水冰软橡胶软木钢铁1440147014803230455005200根据表中的信息，不能得出的结论是      A. 液态介质中，声速大小和介质的温度有关
B. 声速大小和介质的物态有关
C. 固态介质中，声速大小和介质的种类有关
D. 声音在真空中不能传播如图所示，说话时放在喉咙处的手感到颤动，这让我们体会到A. 发声的物体在振动
B. 声音能通过固体传播
C. 真空不能传播声音
D. 声音能通过液体传播
 下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中错误的是      介质介质水1450冰3230水1470软橡胶常温水1480软木500海水1531铁棒5200A. 声速大小可能与温度有关
B. 声速大小可能与介质及介质的状态有关
C. 声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大
D. 真空中声速是已知人耳区分两次声音的时间间隔为以上，甲同学将耳朵贴在一根铁制的空水管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为不包括其他物体反射的回声A. 1次敲击声 B. 2次敲击声 C. 3次敲击声 D. 4次敲击声二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）放爆竹时先看到亮光，是因为光速比声速          填“快”或“慢”若看到亮光后听到爆竹在空中爆炸的声音，则人到爆炸点的距离约为          爆炸引起窗户玻璃振动，这说明声音具有          空气中声速取悠扬的笛声是          填“空气”或“笛子”振动产生的，笛声是通过          传入耳朵的．声音在水中以          的形式传播．如图所示，小俞对着山崖大喊一声，经过听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是          这种方法          填“能”或“不能”用来测量地月之间的距离．空气中声速取初春时节，柳树发芽，折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于_________的振动而产生的．三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）画出圜丘反射声波的示意图。
 






 声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据，请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。空气温度0102030声音速度318324330336342348






 四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）如图所示为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为_________．一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲变远，液晶显示屏的数值________填“变大”“变小”或“不变”．一同学想验证“温度越高，声速越大”，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将      A.变大  变小  不变  无法判断已知，，液晶显示屏上显示：，则此时声速约为________．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了图甲；小华把发声的音叉放在水中图乙，可以激起水花．通过对甲、乙两图中实验现象的分析，你能得出结论：_____________________________．小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是____________________．小明、小华等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想．猜想一：声音传播需要介质；猜想二：声音传播不需要介质．究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图丙所示，把正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，随着向外不断抽气，发现闹钟铃声越来越小，由此现象可以推断猜想__________是正确的．小华认为听到闹钟铃声越来越小的原因是闹钟本身的声音在变小，请你帮小华想个实验方法证明铃声变小是空气减少导致的，而不是闹钟本身的声音变小．操作方法：______________________________________________________________________________．五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）有一根钢轨长1040m，甲同学在钢轨的一端敲击一下，乙同学用耳朵贴在钢管上的另一端听，若乙听到两次响声，已知声音在钢轨中的传播速度为，求听到两次声音的时间间隔。设当时气温是






 一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，问：
若汽车停在此处鸣笛，经过3s听到回声，求汽车与前方山崖的距离为多少？
若汽车以的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？
若汽车以的速度向远离山崖的方向行驶而去，经过4s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？






 六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．
相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：______．
如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______．
如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线______选填“能”或“不能”听到对方的讲话．
此“土电话”______选填“能”或“不能”在月球上使用．
答案和解析1.【答案】A
 【解析】解：声音传到高山的时间为：
；
声音在空气中的传播速度为，
由可得，高山与我们间的距离：
。
故选：A。
声音的反射产生回声，喊声发出后10s听到回声，说明单程时间是5s，再根据速度公式来计算路程即可。
本题考查学生对回声产生原因的掌握情况和速度公式的计算，难度较小。
 2.【答案】C
 【解析】解：
将木棍贴在墙与耳朵之间，敲击墙壁时，通过木棍听到的声音比平时听到的敲击声更清晰，这说明固体传播声音的效果比空气好．
 3.【答案】B
 【解析】解：声音是由鱼缸震动产生的，故A错误；
声音的传播路径为鱼缸到水到金鱼；故B正确，CD错误
 4.【答案】C
 【解析】解
 一切发声的物体都在振动，手按在铃上，影响了铃的正常振动．故选C．
 5.【答案】B
 【解析】解：
要探究真空能否传声，就应该选用一个是真空，另一个不是真空的环境，进行比较判断．
 6.【答案】C
 【解析】解：
打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明发声体在振动，这里应用了转换法，故A正确．
放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，若将空气抽尽，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，故B正确．
正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，故C错误．
贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，这是利用骨传导听声，说明固体能传声，故D正确．
 7.【答案】D
 【解析】解：
 声音在、和的水中的传播速度不同，说明声速大小和液态介质的温度有关，故A说法正确；水和冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声速大小和介质的物态有关，故B说法正确；声音在冰、软橡胶、软木、钢铁中的传播速度不同，可知固态介质中，声速大小和介质的种类有关，故C说法正确；声音不能在真空中传播，但从题表中不能得出该结论，故D符合题意．故选D．
 8.【答案】A
 【解析】解：
说话时喉头振动，说明声音是由物体振动产生的．
 9.【答案】C
 【解析】解：
不同温度，声音在水中的传播速度不同，所以声速大小与温度有关；声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，所以声速大小与介质及介质的状态有关；声音在软木中的传播速度为，小于声音在水中的传播速度，所以声音在固体中的传播速度不一定比在液体中的传播速度大；声音不能在真空中传播，所以真空中声速是．
 10.【答案】A
 【解析】解：
因为声音在空气中的传播时间，所以声音在铁管中的传播时间与在空气中的传播时间差一定小于，只能听到1次敲击声．
 11.【答案】快 170 能量
 【解析】解：
光速远比声速快，放爆竹时会先看到亮光后听到爆竹声．看到亮光后听到爆竹在空中爆炸的声音，则人到爆炸点的距离由于声音具有能量，爆炸会引起窗户玻璃振动．
 12.【答案】空气空气声波或波
 【解析】解：
悠扬的笛声是笛子里面的空气柱振动产生的，笛声通过空气传入耳朵，人们便听到笛声．声音在水中以声波的形式传播．
 13.【答案】340不能
 【解析】解：
小俞与山崖之间的距离由于声音不能在真空中传播，这种方法不能用来测量地月之间的距离．
 14.【答案】空气柱
 【解析】【分析】
本题注意质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低，虽然课本内没有明确指出，但是经常用到，一定要掌握。
物体发声是因为物体振动产生的，吹柳笛发声，是柳笛内的空气柱振动发声。
【解答】
“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。
故答案为：空气柱。  15.【答案】人站在天坛的圜丘的中央台上说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物反射，遇到地面再次反射回来，因为距离较近，回声与原声间隔时间小于人耳分别两次声音的时间，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮。反射图如图所示：

 【解析】人站在天坛的圜丘的中央台上说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物和地面又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮。
本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型。
 16.【答案】解：采用描点法画出图象如下图：

故答案为：见上图。
 【解析】采用描点法把给出的数据在图象上描出来，再用一条直线把它们连接起来即可。
此题是一道信息题，主要是考查学生对给出数据的处理能力。是中考中的常见题型，难度不大。
 17.【答案】  不变   
 【解析】 解析：
如果铜铃在甲、乙的中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，故液晶屏的示数为0．
因为铜铃与甲、乙在一条直线上，且乙比甲远的距离是一定的，所以声音从甲传到乙的时间差是不变的．
甲和乙之间的距离一定，因为温度越高，声速越大，所以声音从甲传播到乙的时间会减少，时间差也会减少，故B正确．
设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间，声音从铜铃传到乙的时间，由题意知： s，所以，解得．
 18.【答案】声音是由物体振动产生的或发声的物体在振动  在桌面上撒些碎纸屑  一  不再向外抽气，而是让空气进入玻璃罩
 【解析】解：
讲话时喉头振动，发声的音叉放在水中可以激起水花，这些现象都说明：声音是由物体振动产生的．
桌子发声时，其振动不明显，可以在桌面上撒些碎纸屑，通过纸屑的跳动情况来反映桌面的振动．
把正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，向外不断抽气，空气越来越少，闹钟铃声越来越小，若玻璃罩内没有空气，将听不到闹钟的声音，说明声音的传播需要介质，即猜想一是正确的．拆去抽气装置，打开进气开关，若闹钟铃声变大，说明听到的闹钟铃声越来越小是空气减少的缘故，而不是闹钟本身的声音在变小．
 19.【答案】解：已知，，，
由可得，在一端敲一下，声音在空气中的传播时间；
声音在钢管中的传播时间，
则两下响声的间隔时间。
答：两下响声的间隔时间为。
 【解析】解答此题首先明确听到两次声音，一次是铁管传播，一次是空气传播，声音在铁中传播速度大于空气传播速度，经过相同的距离，根据速公式变形可求得两下响声的间隔时间。
解答此题的关键是根据进行计算；一般情况下，固体中声速大于液体中声速，液体中声速大于气体中声速。
 20.【答案】解：声音从发出到山崖的时间为，
由得，汽车距山崖的距离为：；
若汽车以的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，
则汽车行驶的路程：
；
声音传播的距离：
；
设司机鸣笛时汽车到高山的距离为，
则：，
；
司机听到回声时汽车到高山的距离：
。
若汽车以的速度向远离山崖的方向行驶而去，经过4s听到回声，
则汽车行驶的路程：
；
声音传播的距离：
；
设司机听到回声时汽车到高山的距离为，
则：，
。
答：若汽车停在此处鸣笛，经过3s听到回声，汽车与前方山崖的距离为480m；
若汽车以的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，听到回声时汽车距离山崖480m；
若汽车以的速度向远离山崖的方向行驶而去，经过4s听到回声，听到回声时汽车距离山崖720m。
 【解析】汽车不动时，司机鸣笛后，根据速度公式可求汽车行驶的路程；
司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以的速度已经前行了4s，根据速度公式可求汽车行驶的路程；知道声音的速度和传播的时间，根据速度公式可求声音传播的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是鸣笛处到高山的距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛处距高山的距离。减去汽车行驶的量程可得司机听到回声时汽车到高山的距离。
本题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是弄清声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍。
 21.【答案】固体细棉线可以传声；细金属丝比细棉线传声效果好；棉线停止了振动；不能；不能
 【解析】解：细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质．
相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，即表明细金属丝的传声性能比细棉线的传声性能好；
说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了．
如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音．
因为月球上是真空，真空不能传声，人的说话声不能传给细棉线，所以这种土电话不能在月球上使用．
故答案为：固体细棉线可以传声；细金属丝比细棉线传声效果好；棉线停止了振动；不能；不能．
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；
用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止．
真空不能传声．
本题考查了声音的产生和传播，该题中的小实验可以自己动手按题意完成，做了实验，你就会更好的理解本题包含的物理知识．记住知识点：固体能传声，而且传声效果好；发声体在振动，振动停止，发声也停止．