小学美术苏少版四年级上册15 水墨改画教案设计

这是一份小学美术苏少版四年级上册15 水墨改画教案设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，主要教学方法，课时安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
  《水墨改画》教学设计    一、教材分析 《水墨改画》选自苏教版美术第7册第15课，属于“造型 表现”领域的内容。水墨改画就是把中外优秀的美术作品通过水墨画的形式进行再创作。根据学生的感受和理解，可以描绘原作，也可以在原作的基础上创造性地表达自己的想法，甚至是对原作有很大的改变和重新组合。这样的创作能让孩子在认识、了解中外优秀美术作品的基础上充分发挥想象，不落临摹俗套，创作出新的、更有童趣的、有个性的画面。二、学情分析四年级学生大部分能较好地表现平面形象和立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，有较高地创新意识和较好的心理品质。四年级学生已经初步认识水墨画，了解水墨画要使用的工具、材料。但是对水墨画的用笔用墨还不够熟练。在信息技术方面，四年级学生已经学习了一年的计算机，能独立熟练操作计算机和鼠标。三、教学目标：1、了解什么是水墨改画，尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。 2、感受水墨画的表现丰富性，用水墨画的形式表现自己的创作意图。 3、感受水墨改画的乐趣，体验这种新的水墨创作方式。四、教学重难点：1、教学重点：了解水墨画创作的特点，让学生大胆尝试，利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的改画作品。 2、教学难点：在理解原作的基础上用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法，创作出富有童趣的作品。五、主要教学方法：讲授法、讨论法、练习法、演示法等。六、课时安排一课时七、教学准备1、教具：板书、课件、国画工具。2、学具：毛笔、墨汁、国画颜料、笔洗。八、教学过程教师行为学生行为备注一、导入新课1、今天，大家课桌上摆放了很多绘画工具，老师也带来了和大家一样的工具，看！有毛笔、墨汁、宣纸和砚台，这些东西我们把它们称为——“文房四宝”。2、课前老师在班上请了四位同学用它们来完成了一项神秘的任务。想不想知道是什么呢？哦，原来大家完成的任务各不相同。我们一起来看一下。请说说你们的任务是什么？3、① 点 他们画了哪些形状不同的点？用一支毛笔如何画出这么多变化丰富的点？想不想看老师是怎么画的？仔细观察，看看这些点是用什么方法画出来的？② 线 我们的毛笔是不是很神奇？！用它不仅可以画出形态各异的点，还有千变万化的线。那么，他们画了哪些线呢？这些线条是怎么画出来？谁愿意上来试一试？现在如果我想把墨色变淡，我应该怎么做？    ③水墨画的最大特点就是将水和墨进行调和来表现画面的不同层次。下面请跟着老师一起来欣赏几幅水墨画作品吧！感受一下中国画独特的笔墨艺术。同学们，你们一定领略到我们中国水墨画的独特魅力了吧！但是，你们一定没听说过外国的美术作品也可以用我们中国特有的水墨画来表现。今天，我们就一起来学习——《水墨改画》。（板书课题）二、讲授新课1、欣赏夏加尔作品《故乡的梦》①猜猜这幅画是用什么绘画形式表现的？你从哪里看出来这是一幅油画呢？②这幅画哪里最吸引你？ ③这幅画表现了一个怎样的故事情节？④想不想看看同学们是怎样改画的？2、水墨改画的方法①   借用构图这两幅画最大的不同在哪里？虽然画面中加入了很多人，但是画面的构图有没有改变？也就是说，小画家借用了大师的构图，加入了自己的生活和情感，使画面更有趣。（板书：借用构图 添加）②借用主题这幅画的构图和大师的构图一样吗？画面中的环境发生了哪些变化？那么他们表现的还是不是同一个主题？也就是说他借用了大师的主题，删减了一部分内容，加入了自己的想象，使画面有了耳目一新的感觉。（板书：借用主题 删减）③同学们，如果是你，你会怎么变呢？同学们，不管是借用构图，还是借用主题，不管是添加还是删减，我们在改画的时候都应该将原画的特征保留下来！（板书：保留特征）3、小组探究  ①今天，大家都带来了自己喜欢的西方名画。说一说，你最喜欢哪个部分？②打开IPAD欣赏学生的改画作品。说一说，你觉得哪张好?好在哪里？4、水墨改画的步骤教师播放视频，直观地讲解作画步骤，以及用笔、用墨、用色的注意点。三、实践体验1．布置作业选择自己喜欢的西方名画，加入自己的生活和想法进行改画，笔墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 2．巡回指导，重点指导笔墨的使用，画面的安排。四、评价感悟1．展示学生作品2．师生互评五、小结其实,水墨改画方法多种多样,你可以在绘画中进行各种尝试。为自己的想象插上翅膀，在水墨的世界中自由的翱翔！！   了解中国画绘画工具。   ①用墨画各种点②用颜料画各种点③用墨画各种线④用颜料画各种线 圆点、方点、水滴形的点……  直线、弧线…… 粗线、细线 浓墨、淡墨  学生欣赏           学生观看课件，思考并回答。          学生回答      学生回答   学生上台在电脑上演示。       学生分组讨论     学生观看视频     学生创作                     通过实物展台演示中锋用笔和侧锋用笔。 讲解墨的浓、淡、干、湿变化。并请学生在展台上演示。 课件出示中国画图片，带领学生一起了解中国画笔墨艺术。    通过PPT课件认识画家夏加尔及他的作品。           介绍水墨改画的主要方法。                    课件播放音乐及学生作品。      采用师生互评的方式，围绕在学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。九、板书设计：