小学美术苏少版三年级上册18 剪纸（二）教学设计

《剪窗花》

教学目标： 

1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。 

2、学习窗花的制作方法，选择喜欢的剪法剪制一个漂亮的窗花图案。 

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。 

教学重难点： 

教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的几种制作方法，学会用窗花美化环境。 

教学难点：掌握剪窗花的各种剪纸方法。 

教学过程： 

一、导入阶段 

1、小热身：中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，所以我国的民间艺术种类也是丰富繁多，你们都知道哪些呢？比比看，哪个小组说出的传统民间艺术种类最多。

生：剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱、皮影、泥塑等。 

2、今天，我们就来学习其中的——剪纸窗花。（板书：窗花）

3、首先，让我们走进“窗花展览馆”，去感受一下窗花带给我们的视觉盛宴。

学习要求：先自己学习并欣赏，然后小组讨论，并分享你们组对窗花的理解。（学生打开平板自主学习）

通过刚才的资料学习，我们发现，窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。所以窗花的题材形式多种多样，而我们这节课重点研究窗花中最基础也是最有代表性的“团花”。 

4、揭示课题：那么，接下来的时间就让我们一起来学习如何 “剪窗花”吧！（板书：剪） 

二、发展阶段 

1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，陈老师想要证明自己也是一个心灵手巧的人，我在课前也尝试着剪了一个窗花，你们想不想看呢？ 

思考：你觉得剪出一个完整的窗花，需要哪几步？有什么需要特别注意的地方？

2、（播放剪窗花视频）视频看完了，同学们学会剪窗花了吗？那谁来回答一下之前陈老师提出的问题，我们要剪出一个完整的窗花，需要哪几步？其实很简单，只需四步，一折、二画、三剪、四展开，步骤很简单，那有没有什么需要特别注意的地方呢？

3、师生总结：

剪窗花的步骤和注意点： 

步骤：一折、二画、三剪、四展开

注意点：1、剪窗花时转纸不转剪刀

        2、画了线稿的一面朝下 

三、强化阶段 

1、学习剪窗花，除了会剪还不够，我们还要懂得鉴赏窗花作品，知道什么样的窗花更具有美感。老师这就有几幅窗花作品，想邀请同学们来赏一赏、品一品，选出你觉得最具美感的窗花。

2、出示画样疏与密，图案精致与几何形的窗花图片进行对比。（选择题）

通过图示老师发现，同学们的审美都很相似，为什么这一组图大家会选择第二个呢？紧凑的图样更能凸显窗花的特点，增加它的观赏性，第二组图大家也选择了第二个，第一个给人感觉是随手剪出的图样，简单的几何图形居多，第二个是这样吗？可以看出这些图样是作者精心设计的。

小结：通过前面的学习我们知道，窗花是中国古老的传统民间艺术，需要具备一定的装饰性和观赏性，所以精致、紧凑的图案更能凸显其特点。

3、你们知道吗？不同的折法剪出的窗花会产生不同的视觉效果。陈老师就用同一种图案，四种不同折法剪了四个窗花，它们产生了什么变化？重复的次数多了，图样看上去更复杂，外形也产生了细微的变化。

4、细心的同学发现了第一个窗花就是视频里出现的，用了三角折剪的折法，所以图样重复了三次，那其余的你能看出都是几角折剪吗？

5、看来，窗花只有精美的图案还不够，用不同折法剪出的窗花才会让其焕发不同的生命力。

四、制作阶段 

1、接下来就是你们大展身手的时间了，陈老师给每一小组都布置了小任务，请同学们打开平板，学习折法并完成作业。 

作业内容：

（1）学习四、五、六角折法，并选择一种折法剪出一个美丽的窗花。

（2）图案精致、紧凑，具有美感。

小提示：

（1）使用剪刀注意安全；

（2）剪纸结束，剪刀放回小筐；

（3）碎纸统一整理，放到小筐内。

2、师巡回指导，并实时用照片或视频展示学生制作过程。

五、评价阶段 

1、做好的同学可以把作品贴到陈老师布置的展示区里。

2、学生进行自评，互评。

你最喜欢谁的作品或者你觉得哪一小组的整体水平更高？为什么？

同学们众说纷纭，老师也觉得各有千秋，那就让我们来个投票，看看最终获胜的是哪个小组吧！让我们为获胜的小组鼓掌。

六、拓展阶段

    欣赏完同学们精彩的窗花作品，陈老师真的被震撼到了，其实，用我们今天学习的窗花折法，还可以创作出很多有趣的剪纸作品呢，你看……（欣赏剪纸雪花）剪纸雪花是有一定难度的，陈老师已经把具体的折法和图样都放到了青果在线相关课程中，感兴趣的同学可以挑战一下哦！