2022届高考生物一轮复习专题训练58　梳理动物激素的成分、功能及调节特点　（解析版）

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重点强化练58　梳理动物激素的成分、功能及调节特点1．图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式，下列有关说法不正确的是(　　)A．胰岛素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上B．结构c为受体，其化学本质为蛋白质C．激素与结构c结合后会持续发挥作用D．性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部答案　C解析　胰岛素的受体位于细胞膜上，A正确；结构c为受体，其化学本质为蛋白质，B正确；激素与受体结合并且发挥作用后就被灭活了，不会持续发挥作用，C错误；性激素属于固醇类物质，易穿过细胞膜，它的调节方式如图2所示，D正确。2．(2021·江西南昌高三期中)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，肾上腺素作用于心脏使其活动加强导致血压升高；迷走神经末梢释放物质A作用于心脏使其活动减弱导致血压降低。下列相关叙述正确的是(　　)A．肾上腺素使心脏活动加强表明该激素是一种高能化合物B．推测物质A是一种神经递质，进入心脏细胞后起调节作用C．若药物B与物质A争夺受体，推测药物B与肾上腺素具有协同作用D．肾上腺素进行的调节方式比迷走神经反应更快、作用时间更短答案　C解析　肾上腺素是一种激素，只能起调节作用，不能提供能量，故不是高能化合物，A错误；神经递质一般与靶细胞膜上的受体识别并传递信号，不进入细胞，B错误；肾上腺素作用于心脏使其活动加强导致血压升高，迷走神经末梢释放物质A作用于心脏使其活动减弱导致血压降低。若药物B与物质A争夺受体，则物质A的作用不能正常发挥，血压将升高，所以可推测药物B与肾上腺素具有协同作用，C正确；神经调节比体液调节反应快，作用的时间短，肾上腺素进行的调节方式为激素调节，所以比迷走神经的调节反应慢、作用时间更长，D错误。3．(2019·山东临沂模拟)如图表示人体生命活动调节的一种方式，下列相关叙述不正确的是(　　)A．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺B．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中C．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌活动D．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官答案　A解析　甲状腺激素是由甲状腺分泌的，当甲状腺激素分泌较多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，因此，甲状腺激素直接反馈调节的靶器官是下丘脑和垂体，A错误、C正确；促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，B正确；促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，D正确。4．(2021·河北邯郸高三期中)如图所示为性激素的作用机理，下列相关说法错误的是(　　)A．性激素为固醇类物质，是一种信息分子B．性激素与位于细胞内的受体结合后发挥作用C．性激素可以对基因的转录过程进行调节D．该实例说明，激素可直接参与细胞代谢答案　D解析　该实例说明激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，D错误。5．下列有关激素调节特点的叙述中， 错误的是(　　)A．内分泌腺产生的激素能通过导管输送到体液中，随血液流到全身B．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C．激素调节是体液调节的主要内容D．激素既不能组成细胞的结构，又不能提供能量，也不起催化作用答案　A解析　内分泌腺没有导管，内分泌腺产生的激素直接进入体液中，通过血液流到全身，A项错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，B项正确；体液调节的主要内容是激素调节，C项正确；激素既不能组成细胞的结构，又不能提供能量，也不起催化作用，而是给细胞传递一种调节代谢的信息，D项正确。6．(2021·山东滨州一中高三期中)雌性激素与哺乳动物的繁殖行为密切相关，也会诱导胸腺细胞凋亡。雌性激素分泌的调节机制类似于甲状腺激素。在畜牧业生产中，常利用注射促性腺激素的方法促进动物的繁殖。下列说法错误的是(　　)A．注射促性腺激素可促进雌性动物排卵B．长期注射促性腺激素会使动物的免疫力下降C．卵巢细胞上具有促性腺激素的特异性受体D．幼年动物体内雌性激素含量低而促性腺激素含量较高答案　D解析　注射促性腺激素可促进雌性动物性激素的分泌，进而促进生殖细胞的产生，表现为排卵增多，A正确；长期注射促性腺激素会使动物的性激素增多，对于雌性个体来讲，雌性激素会诱导胸腺细胞凋亡，进而导致T细胞数量减少，因此会表现出免疫力下降的现象，B正确；促性腺激素能作用于性器官，进而促进性激素的分泌，因此，卵巢细胞上具有促性腺激素的特异性受体，C正确；幼年动物体内性器官尚未发育成熟，因此，表现为雌性激素和促性腺激素含量均较低，D错误。7．(2021·北京密云高三期中)褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列说法不正确的是(　　)A．该过程不能体现激素的分级调节B．长时间光照会使褪黑素的分泌减少C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D．为改善睡眠，可长期大量使用褪黑素答案　D解析　分级调节是一种分层控制的方式，常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺，图中所示调节方式属于神经—体液调节，其中下丘脑为神经中枢，松果体为效应器，未体现激素的分级调节，A正确；由图可知，暗信号可促使褪黑素增多，则光信号会抑制褪黑素分泌，导致褪黑素分泌减少，B正确；由图可知，褪黑素含量增多时，其抑制下丘脑向松果体传递兴奋，即存在反馈调节，C正确；由题意可知，褪黑素可促进动物睡眠，注射褪黑素，导致褪黑素含量过高，抑制下丘脑的功能，从而导致自身分泌的褪黑素减少，不利于人体健康，D错误。8．(2021·河南舞钢一中高三月考)促甲状腺激素不敏感综合征是由于甲状腺对促甲状腺激素(TSH)有抵抗而引起的一种甲状腺功能减退症。患者病症严重程度不一，病因也不完全相同。以下是对TSH不敏感的两例患者的部分临床表现：患者甲，促甲状腺激素受体异常，个体有轻微的甲状腺激素减少的临床表现；患者乙，先天性甲状腺激素分泌不足，在注射外源性TSH后，甲状腺摄碘无增加。下列分析错误的是(　　)A．TSH由垂体分泌，甲状腺细胞表面有TSH的特异性受体B．患者甲体内的TSH含量可能高于正常人体内的TSH含量C．据题分析可知，可通过补充碘的方式来改善患者乙的症状D．患者甲和患者乙甲状腺细胞中的蛋白质具有一定的差异答案　C解析　TSH是由垂体分泌的，其靶器官为甲状腺，甲状腺细胞表面有TSH的特异性受体，A项正确；患者甲的促甲状腺激素受体异常，个体有轻微的甲状腺激素减少的临床表现，通过反馈调节刺激患者甲体内垂体分泌更多TSH，使得患者甲体内TSH含量高于正常人体内的TSH含量，B项正确；蛋白质是生命活动的主要承担者，两患者的症状不同，病因也有一定的差异，说明二者体内承担相应功能的蛋白质具有一定的差异，D项正确。9．(2021·浙江奉化一中高三月考)如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中 A、B、C 表示相应细胞，a、b 表示相应激素，①、②、③表示相应作用。下列叙述正确的是(　　)A．A 是下丘脑，其细胞兼有内分泌功能B．人体甲状腺激素含量低时，①、②、③均为促进作用C．C 产生的 b 释放到血液中定向运输到 A 处发挥作用D．A 与 B 产生的激素对人体的生长发育具有协同作用答案　D解析　下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调节作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。因此，图中C是下丘脑，A是垂体，B是甲状腺，b是促甲状腺激素释放激素，a是促甲状腺激素，①、②表示抑制作用，③表示促进作用，A、B错误；b是促甲状腺激素释放激素，其通过血液的运输是不定向的，但是特异性地作用于A(垂体)，C错误；垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素对人体的生长发育具有协同作用，D正确。10．(2021·河南孟津一中高三期中)养鱼场在育苗的过程中，可通过施用激素调节鱼类的繁殖，从而满足人们对鱼苗的需求。已知性激素分泌的调节与人体内甲状腺激素分泌的调节过程类似。下列说法不正确的是(　　)A．鱼卵的成熟和排放与其体内的性激素有关B．可将鱼的垂体制成悬液饲喂雌鱼从而促进卵的成熟和排放C．进入鱼体内的激素会随体液运输到全身，但只作用于靶器官D．作用于卵巢的促性腺激素发挥完作用后会被灭活答案　B解析　垂体中含有促性腺激素，其本质是蛋白质，饲喂会使蛋白质被消化从而失去功效，B错误。11．现有一只小鼠表现出反应迟钝、嗜睡等症状。某同学欲通过实验探究该小鼠出现此症状的原因。请回答：(1)如果给小鼠注射________溶液后症状得到缓解，则说明该小鼠出现此症状的原因是血糖偏低，此种情况下还可以通过注射____________(填激素名称)来缓解此症状。(2)另一种原因是：某部位病变导致甲状腺激素(TH)含量低，上述症状的出现体现了甲状腺激素具有________________________________的功能。该同学通过测量下列血液中相关激素含量来判定病变部位。a．如血液中TRH(促甲状腺激素释放激素)偏多，TSH和TH偏低，则说明病变部位为________，可通过注射________来验证该结论，若注射后血液中________激素含量明显升高，则说明该结论正确。b．如血液中TRH和TSH含量都偏多，TH含量偏低，则说明病变部位为________。用a和b两种方法判定该小鼠异常病因所依据的原理是：TH的分泌过程中存在______________调节。答案　(1)葡萄糖　胰高血糖素　(2)促进细胞的新陈代谢和提高神经系统兴奋性　a．垂体　TSH　甲状腺b．甲状腺　分级和反馈12．(2020·南昌模拟)如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：(1)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，使血液中的甲状腺激素浓度________________，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境。(2)若图中所示腺体为甲状腺，A分泌的激素名称为________________，甲状腺激素对A和B分泌激素起________________作用。(3)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。②方法与步骤：A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量。B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂________________，饲养一定时间，测定并记录结果。③结果预测：A步骤的测定结果是甲、乙两组耗氧量相等。B步骤的测定结果是____________________________________________________。答案　(1)升高　(2)促甲状腺激素释放激素　反馈调节  (3)②等量蒸馏水　③甲组耗氧量大于乙组