小学语文语文园地图片课件ppt

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达标提升课一、回顾梳理，强化训练同学们，金秋的阳光洒向田野，洒在我们的心里,通过本单元的学习，我们已经感受到了秋天的美好。让我们再次梳理本单元的内容，让秋天常留心中。二、互相交流，质疑问难（一）词语达标1.分组出示本单元词语（1）多音字： 挑(tiāotiǎo) 曲(qǔ    qū)方法：牢记它们的读音，试着用不同读音组词或说句子。（2）轻声字：喇叭 钥匙（3）叠声词：油亮亮 湿漉漉 亮晶晶方法：认真读读，积累这些特殊的词语。（4）词义辨析：振动—抖动  掠过-飞过方法：可以用查字典或其他方法理解辨别这些词语的意思。2.指导易错生字：迟、印（1）说说容易错在哪里，我们写时注意什么?“迟”第五笔是长点不要写成捺。“印”第一笔是撇，第二笔是竖提，不要一笔完成。（2）拿出笔来我们按照要求认真书写。 3.复习巩固理解词语的方法：同学们，本单元同学们已经掌握了很多理解词语的方法，请同学读读这两个句子，你会用哪种方法来理解这两个词语呢？出示句子：①听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。②小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈批评他。（二）句子达标1.诗歌背诵。检查《古诗三首》背诵，做到正确流利有感情。2.精彩段落我会背。 出示文中精彩段落。指名读，检查背诵。两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄色的叶子，这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。                    ------《铺满金色巴掌的水泥道》看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子、你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。                               --------《秋天的雨》通过这些优美的语句，让学生再次感受秋天的美丽。三、         重点指导，强化训练1.作者笔下的秋天是多彩的、明媚的……除了秋季，一年四季各有特点，你会用哪些词语来形容不同的季节？春： 暖和  春光明媚                         夏：秋：冬:  （1）想一想，春季你看到过哪些风景，还有哪些词语形容春季？（2）仿照上面的例子，拿出笔来分别写一写形容夏、秋、冬季的词语。（3）小组内说一说自己写的词语，可以适当的补充，看看哪个小组积累的又多又好。2．积累本单元描写秋天的词语。（1）课件出示词语。秋高气爽     天高云淡     秋风习习一叶知秋     金桂飘香     层林尽染五谷丰登     果实累累     春华秋实 （2）教师范读，学生自由练读。读读这些词语，你发现了什么？（3）指名读、齐读等多种形式积累这些词语。（4）通过本单元的学习，你还积累了哪些描写秋天的词语？3．我是小作家之“我来说秋天”《听听，秋的声音》我们仿佛来到了田野，感受秋的多姿多彩，美妙动听。你听到了什么，看到了什么，也试着说出秋的美丽吧！                                                  四、评价反馈，拓展提升1．学生畅谈本单元的收获。2．教师小结：学习了本单元，从作者的诗文里我们感受到了秋天的美丽，老师也希望同学们亲自走进大自然，用心感受秋的美丽，并用日记记录生活的多姿多彩。