语文二年级上册1 小蝌蚪找妈妈图片课件ppt

这是一份语文二年级上册1 小蝌蚪找妈妈图片课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了多音字等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1、在阅读中理解动词“迎、追”，知道表示颜色的词语“碧绿、雪白”的意思和构词特点。2、借助图片和语言环境，正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读让学生知道青蛙的生长过程。
认真读课文，注意生字词的读音，把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有______个自然段。
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
造句：爸爸今天买了两条鱼。
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
造句：我不知道妈妈去哪里了。
书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
造句：我们的教室宽敞明亮。
书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。
造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
书写指导：左窄右宽。右部第四笔竖提的竖在竖中线上。
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
造句：他突然觉得有点肚子疼。
脑 肚 脚 胖 胃
月字旁的字大多与身体器官有关。
书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
造句：叔叔家有两个孩子。
书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。
造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
池塘：快活：摆动：连忙：：
蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：大雨过后，池塘里的水满了。高兴，快乐。造句：小鸟在树林里快活的歌唱。来回摇动；摇摆。造句：柳枝随风摆动着。急忙，赶快。造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
青绿色。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。造句：燕子的尾巴似剪刀。直接或间接对人类有害的虫类。造句：青蛙正在捕食害虫。
两个词含有“快乐”的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。 “快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。
1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪的样子（身体特征）：
比较一下，你更喜欢哪种表达？为什么？
大脑袋 长尾巴大大的脑袋 长长的尾巴“大大的”“长长的”是叠词。叠词的好处：①更生动写出了小蝌蚪的样子②流露出作者对小蝌蚪的喜爱之情③读起来有节奏感、韵律美④给人的感觉更加肯定
读2-4自然段，思考小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
鲤鱼阿姨 乌龟
2.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
比一比，这一组句子有什么不一样？
1、小蝌蚪，长出了两条后腿。2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
3.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈“？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？
四条腿，宽嘴巴；头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
4.小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
5.小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
6.不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排排队。
（ 1 ） （ 3 ） （ 5 ） （ 4 ） （ 2 ）
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
1.小蝌蚪先长出两条________，过了几天，长出两条________，又过了几天，________变短了，成了________。2.青蛙四条腿，________嘴巴，________一对大眼睛，披着________，露着________。
一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们哟！
通过这节课的学习我们了解了青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。小蝌蚪先长出两条（ 后腿 ），过几天，长出两条（前腿），再过几天（尾巴）变短了，渐渐地，（ 尾巴 ）已经不见了。小蝌蚪长成了（ 青蛙 ）。
孩子们，回家后利用今天我们所学的知识给爸爸妈妈讲一讲我们的小蝌蚪怎样变成青蛙的？好吗？