人教部编版九年级上册诗词三首综合训练题

这是一份人教部编版九年级上册诗词三首综合训练题，共9页。试卷主要包含了解释下列句中加点的词等内容，欢迎下载使用。
  诗词三首1.解释下列句中加点的词。（1）玉盘珍羞直万钱  同“馐”，美味的食物      （2）直挂云帆济沧海  渡（3）暂凭杯酒长精神  增长，振作               （4）千里共婵娟  月亮2.下列对《行路难》赏析不正确的一项是(A)A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句形象地表现出了诗人在酒宴时，因即将离开朋友而产生无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他都难以豪饮而醉。B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故表明自己虽然遭遇挫折，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经历坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 D.李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨、抑郁不安，但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执着地追求理想的强大精神力量。【解析】“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人感情的激荡变化，显示了诗人内心的苦闷抑郁，其原因是在朝廷中得不到重用，实现不了抱负，而不是因为离开朋友，表达的也不是无限依恋之情。3.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是(C) A.首联写自己谪居在巴山楚水这块荒凉的地区，算起来已经二十三年了。 B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了事态的变迁，以及回归之后的惆怅心情，含义十分丰富。 C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。 D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出诗人坚忍不拔的意志。【解析】“表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息”错误。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。4.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是(A)A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月、从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。【解析】“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”理解不正确，“不应有恨，何事长向别时圆”，可见诗人也曾对月缺人分离有怅惘之情。5.诗人喜欢引用典故来表达自己的情感。李白《行路难》中的诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借“  吕尚垂钓  ”和“  伊尹梦日  ”的典故表达自己对从政仍有所期待的心理；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借“  向秀闻笛  ”和“  王质烂柯  ”的典故表达了对世事沧桑的无限感慨。烟花惊艳肖复兴①我家住的小区里，有家小理发店。十四年前，我刚住进这个小区，它就存在。十四年来，花开花落，世事如风，变迁很大，它依然偏于小区一隅，没有任何变化。别的理发店都重新装潢了门面，在门前还装上了闪闪发光的旋转灯箱什么的，连名字都改作美发厅了。它依然故我，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。而且，别的理发店里伙计不知换了几茬儿，甚至老板都已经易人。它的伙计一直是那几个，老板始终是同一个人。无论什么事情，能够坚持十四年恒定不变，都不容易，都会老树成精的。②想说的是去年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，每一次去小店理发，见到老板都忍不住想起这件事，而且会和他谈起。他总会哈哈大笑，笑声回荡在小店里，让回忆充满暖意和快乐。③因为常去那里理发，我和这位老板很熟，其实，小区好多人图个方便，更图老板手艺不错，都常去小店。大家都知道每年春节前是他生意最好的时候，他会坚持到大年三十的晚上，直到送走最后一位客人，然后回江西老家过年。他买好了大年夜最后一班的火车票，他说虽然赶不上吃团圆饺子，但这一天的车票好买，火车上很清静，睡一宿就到家了。④一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是他着急要打烊，赶火车回家。但去年那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。时间毕竟晚了，进门一看，伙计们都下班回家了，客人也早已经不在，店里只剩下他一人，正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。⑤我知道，理我的头发确实很简单，就是剪一下，洗个头，再吹个风，不到半小时，就完活儿了。但毕竟有些晚了，还是有些抱歉。迎来送往的客人多了，理发店的老板都是心理学家，一般都能够看出客人的心思。他看出我的心思，开玩笑对我说：“怎么着我也得送走最后一个客人，这是我们店的服务宗旨。”⑥就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我心想，居然还有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边说：“我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。”⑦等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。⑧显然，她也看出来了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，这是我第一次到他家，而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚得见公婆，但你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！”⑨老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。”⑩她大笑道：“您还是真说对了，我这么大年纪，也是属于‘圣(剩)斗士’了，找这么个婆家不容易。”11我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位，对老板说：“你赶紧先给这位美女理吧，我不用见婆家，不急。”她忙推辞说：“那怎么好意思！”我对她说：“老板待会儿还得赶火车回家过年。”她说：“那就更不好意思了。”但我抱定了英雄救美的念头，把她拉上了座位，然后准备转身告辞。老板一把拉住我说：“没你说的那么急，赶得上火车的。正月不剃头，你今儿不理，要等一个月呢！”我只好重新坐下，对老板说：“那你也先给她理吧，我等等，要是时间不够，就甭管我了。”12那女人的感谢，开始从老板转移到我的身上。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃头！”看我又坐下了，他笑着说：“您得让我多带一份钱回家过年。”说得我和那女人都笑了起来。13老板麻利儿地做完她的头发，让她焕然一新。都说人靠衣服马靠鞍，其实人主要靠头发抬色呢，尤其是头发真的能够让女人焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：“没问题，你比她简单多了，一支烟的工夫就得！”14果然，一支烟的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。老板走了过去，她对老板说：“上车，我送你上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢。”老板不好意思地说：“别耽误了你的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车，一支烟的工夫就到。”15汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我的头顶，挺惊艳的。6.文中的理发店老板是一个怎样的人物形象？结合文章简要分析。  ①朴实。理发店偏于小区一隅，没有任何变化；店面朴素，伙计不变。②理发手艺高。在小区存在十四年，小区好多人图方便，更图老板手艺，都常去小店。③心地善良，喜欢成人之美。准备打烊时，“我”来了，然后是一个女同志来了，他坚持要为我们理完发，不顾是否能赶上火车回家过年。7.文中画线句子语言生动形象，请赏析。（1）它依然故我，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。  运用比喻的修辞手法，把小理发店比喻成小草，平凡而朴素，不攀比，暗示小店主人的朴素、朴实。（2）小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我的头顶，挺惊艳的。  点题，烟花绽放既营造了喜悦的节日氛围，又表现了“我”的欢快心情，在美丽的烟花中结束了一个充满温情的故事。8.文中有三处写了“一支烟的工夫”，分别说说其作用。  ①对“我”的安慰和对自己手艺的自信；②理发时间短，暗示赶火车的时间紧，“我”担心老板赶不上火车不能回家；③表现了女人对老板的愧疚心态和对老板的感激、回报。9.文章题目是“烟花惊艳”，请结合全文探究“惊艳”一词的深刻含义。  ①烟花绽放在大年夜的夜空，绚丽的景象带给人惊喜；②理发店老板不顾是否能赶上火车回家过年，坚持为“我”理发，“我”成人之美让女同志先理发，女同志回报老板，等老板忙完载他上火车站，这种人与人之间的互相礼让、关爱和帮助折射出的人性美，让人感动愉悦。（一）恶  圆元子①家有乳母，为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之。母使为之聚孩孺，助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：‘宁方为皂②，不圆③为卿④；宁方为污辱，不圆为显荣。’次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学圆且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟嗟次山，入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆、行圆、动圆、静圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物圆以趋时非圆不预⑥非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”(选自《元次山集》，有删改)【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。10.解释下列句中加点的词。（1）闻有戏儿之器  听说               （2）趋焚之  快步向前（3）躬自戏圆又失方正  亲自           （4）元子召季川谓曰  对……说11.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是  (C)A.吾与汝/圆以应物圆/以趋时非圆不预/非圆不为/公植其操矛戟刑我乎！B.吾与汝圆以应物/圆以趋时/非圆不预非圆不为/公植/其操矛戟刑我乎！C.吾与汝圆以应物/圆以趋时/非圆不预/非圆不为/公植其操矛戟刑我乎！D.吾与汝圆/以应物圆以趋时/非圆不预非圆不为/公植/其操矛戟刑我乎！12.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（1）吾安知次山异日不言圆、行圆、动圆、静圆，以终身乎？  我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话，做圆滑的事，动也圆滑，静也圆滑，这样圆滑地度过一生呢？（2）吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。  (由于)我让婴儿耍玩圆转玩具，公植尚且这样骂我，和我绝交。13.你是否赞同选文中公植的做法？请谈谈你的看法。  示例一：赞同。俗话说“勿以恶小而为之”，对于孩子，要从小教育，为他营造良好的成长环境，所以不能随意制作圆转玩具取悦孩子；“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境的重要性，元子喜欢婴儿玩圆转玩具，在这种环境中自然容易滋生趋奉圆滑的弊病，所以要与之慎交。  示例二：不赞同。小孩玩玩具本就是天性，由此引发性格的形成纯属牵强附会，孩子的成长及性格的养成会受到各方面的影响，公植的做法无形中夸大了小孩玩玩具这一事件的影响，过于片面。【参考译文】元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具，用来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。母亲就让乳母召集一些幼童，来增长婴儿的玩兴。元子的朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具，便请求看看；等看到圆转玩具，就急忙快步向前把它烧了。他责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道：‘宁可因为正直地位低下，也不能圆滑谋求显荣。宁可因为正直蒙受耻辱，也不能做人圆滑求得富贵显达。’次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任别人用它来取悦婴儿？假使婴儿从小就喜欢圆，长大也必定爱好圆。教婴儿学圆滑已让他陷入不义；亲自玩圆又让他丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊！回家喜欢看婴儿以玩圆转玩具为乐，在外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话，做圆滑的事，动也圆滑，静也圆滑，这样圆滑地度过一生呢？我哪能做次山的朋友啊！”元子召唤季川对他说：“(由于)我让婴儿耍玩圆转玩具，公植尚且这样骂我，和我绝交。我与你如果圆滑地应付事物，圆滑地迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的！”（二）同学一首别子固①〔宋〕王安石【注释】①同学一首别子固：同学，共同学习圣人之道。一首，一篇。子固，曾巩，北宋散文家、史学家、政治家。②正之：孙侔，字正之，与王安石、曾巩是好友。③中庸：儒家伦理思想。指处理事情不偏不倚、无过与不及的态度。儒家认为“中庸”是道德的最高标准。④（lìn）：车轮碾过。这里有“走上、走到”的意思。14.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断四处）其 师 若 友 岂 尽 同 哉 予 考 其 言 行 其 不 相 似 者 何 其 少 也！【答案】其师若友/岂尽同哉/予考其言行/其不相似者/何其少也！15.解释下列句中加点的词。（1）予慕而友之  亲近                        （2）口未尝相语也  谈论（3）子固作《怀友》一首遗予  给予、赠送      （4）而造于其室  到、往16.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。圣人之言行，岂有二哉？  圣人的言行，难道会有两样吗？17.根据文章内容，你认为怎样的人才能称为“贤人”？简要分析。  ①对人信任，不猜疑；②善于帮助人、鼓励人；③能自我反省，善于汲取他人优点；④有目标，肯进取。（联系以上四点，结合文中内容阐述即可）【参考译文】江南有一位贤人，字子固，他不是现在一般人所说的那种贤人，我敬慕他，并和他交朋友。淮南有一位贤人，字正之，他也不是现在一般人所说的那种贤人，我敬慕他，也和他交朋友。这两位贤人，不曾互相往来，不曾互相交谈，也没有互相赠送过礼品。他们的老师和朋友，难道都是相同的吗？我注意考察他们的言行，他们之间的不同之处竟是那么少呀！应该说，这是他们学习圣人的结果。学习圣人，那么他们的老师和朋友，也必定是学习圣人的人。圣人的言行难道会有两样的吗？他们的相似就是必然的了。我在淮南，向正之提起子固，正之不怀疑我的话。回到江南，向子固提起正之，子固也很相信我的话。于是我知道被人们认为是贤人的人，他们的言行既相似，又互相信任而不猜疑。子固写了一篇《怀友》赠给我，其大意是希望互相帮助，以便达到中庸的标准才肯罢休。正之也经常这样说。驾着车子稳步前进，经过中庸的门庭最后才能进入内室，除了这两位贤人还能有谁呢？我过去不敢肯定自己有可能达到中庸的境地，但也愿意跟在他们左右奔走。在他们的帮助下前进，大概也能达到目的。唉！做官的各有自己的职守，由于个人私事的牵挂，我们之间不能经常相聚，作《同学一首别子固》，用来互相告诫，并且互相慰勉。18.阅读下面的古诗，完成（1）（2）两小题。【注释】①雪乳：一作“茶雨”“茶乳”，指煮茶时汤面上的浮沫。②泻：此处指倒茶。③枯肠：卢仝诗说喝三碗可以治“枯肠”，苏轼认为三碗还不够。（1）诗歌围绕“煎茶”写了  汲水  、  煎茶  、  品茶  三件事。【解析】诗歌围绕“煎茶”写的事可以结合“活火烹”“取深清”“泻”“禁三碗”等内容加以分析，要注意“煎茶”的顺序。（2）请从艺术手法的角度赏析诗歌的颈联。（写出两点）  示例一：运用比喻的修辞手法，把茶汤白沫比喻为雪乳，不仅形象，而且诱人；把倒茶声比喻为松风声，显出室内寂静。  示例二：“雪”句从视觉的角度描写了煮茶时雪白的茶乳随着翻卷的茶脚飘了上来，形象逼真；“松”句从听觉的角度写出了倒茶时茶水泻到碗里飕飕作响，像风吹过松林发出的松涛声，突出了室内的安静。  示例三：“松风忽作泻时声”此句反衬，以茶声衬托室内安静。【解析】“雪乳已翻煎处脚”是视觉描写，“松风忽作泻时声”是听觉描写；“松风忽作泻时声”又是一个比喻句，以松风喻倒茶之声，同时体现了周围环境的清幽。诗心不死，诗情犹在“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”明丽的色彩，顿挫的节奏，温暖的情怀，这就是诗词的美。当我们享受着美，享受着来自《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词浸润的时候，我们才是一个文化意义上的中国人。诗心，需要被激活。“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，走进诗词深处，与一个个诗人对话，在诗词意境中感受着辞藻之美、心境之美，唤醒心底最温暖的记忆，应当成为现代人可以亲近的生活方式。