初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）网上交友新时空第2课时教学设计

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）网上交友新时空第2课时教学设计，共5页。
 第2课时　 网上交友新时空 知识目标1．认识网上交往的特点。2．认识网上交往的两面性。能力目标发挥网上交往所长，克服网上交往所短。情感、态度与价值观在网上交友中增强自我约束意识、自我保护意识。 重点网上交往要慎重，增强自我保护意识。难点1．认识网上交往的虚拟性。2．网上交往和现实交往的区别。教师准备：调查学生网上交友的有关情况。学生准备：思考网上交往能否满足一个人的交往需要。 方式一：播放视频《如此防范》，引导学生思考：网上交友的特点。由此导入。方式二：展示图片思考问题：(1)你平时用这些网络交友软件吗？说一说它们的名称。(2)你还知道或正在使用哪些网上交友软件？分享给大家。教师小结：网络为我们提供了结交朋友的广阔而便捷的平台，在享受这种便利的同时，你是否遇到过困惑、烦恼？这种交友方式是否影响了你的生活？我们在网上交友应该注意什么？让我们带着这些问题一起来学习今天的内容——《网上交友新时空》。探究一：网上交友1．互联网成为我们交往的平台教学活动一：安排学生阅读教材第54页正文。思考问题：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？教师点拨：(示例)有过。网上交友使我觉得好奇，兴奋，还有一点儿不安感；感觉网上的朋友很多，也很容易交到朋友；网友很热情，乐于助人；与网友可以无话不谈，无拘无束；等等。教师总结：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……教学活动二：安排学生阅读教材第55页上面的“探究与分享”。思考问题：吴凡为什么会有两个不同的档案？教师点拨：因为一个是现实生活中真实的吴凡，具有沉默、内向的特点；一个是网络上虚拟的吴凡，在虚拟的网络世界中，吴凡开放活泼，网友众多。所以吴凡会有两个不同的档案。2．互联网交往的利与弊教学活动三：安排学生阅读教材第55页下面的“探究与分享”。思考问题：(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？教师点拨：不一定。互联网为我们搭建了与人沟通交流的另一个平台，我们可以在网上自由地表达内心的感受，拉近人与人之间的距离。如果以诚相待，交往的关系会更接近；但是互联网有时候却关闭了与他人沟通的心灵之门，我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。思考问题：(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？教师点拨：(示例)原因一：吴凡不是他希望结交的朋友；原因二：网友不希望他们之间的聊天影响吴凡的学习；原因三：网友遇到了特别重要的事情，最近很忙，没有时间上网；等等。思考问题：(3)网上的交往可以当真吗？教师点拨：(示例)可以当真，但是我们必须有辨别是非的能力。或不可以当真，因为网络世界是一个虚拟的世界。教师总结：互联网交往的利与弊如下：(1)互联网交往的好处：①互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，査找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。(2)互联网交往的弊端：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。探究二：慎重结交网友(一)理性看待网上交友教学活动四：安排学生阅读教材第56页上面的“探究与分享”。思考问题：(1)你会把自己的照片放到网上吗？教师点拨：会，我希望和更多的人成为朋友。或不会，这样做暴露了自己的真实身份，可能会给自己带来不好的影响。思考问题：(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。教师点拨：“线上朋友”可以变成“线下朋友”。理由：既然网上交往是我们生活的一部分，对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”可以变成“线下朋友”。或“线上朋友”不可以变成“线下朋友”。理由：网上交往具有虚拟的特点，网络中的网友身份可能是虚假的，我们无法了解这个人的内心，一旦遇上不怀好意的恶人，我们可能会受到伤害。教师总结：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。(二)如何理性结交网友1．网上交友，要有自我保护意识教学活动五：安排学生阅读教材第56～57页的“探究与分享”。思考问题：(1)你如何看待这些回帖？教师点拨：这些回帖多数表达了对小梅的善意提醒。互联网本身就是一把双刃剑，网上交友，其中有真诚也有欺骗，毕竟互联网是一个虚拟的世界，不同于现实，真真假假、假假真真很难分清。中学生年纪小，自我控制能力差，是非判断能力不够，对于网上交友应慎重对待。特别是约见网友更要慎重。因此，小饭、小小、米多的回帖都是可取的，而冰冰的回帖则说明她不够慎重。思考问题：(2)你的建议是什么？教师点拨：我建议不去见面。因为虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，要慎重对待此事。如果小梅执意要去见面，要选择公开场合，最好有人陪同。思考问题：(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？教师点拨：①在网络活动中应遵守网络道德和网络规则，守法自律。②加强自我保护意识，网上交友要注意保管好自己的密码，在填写个人资料时，不要把自己的真实姓名、地址、学校名称或电话号码等与自己身份有关的信息提供给网友、聊天室或公共论坛等。③没有获得父母或其他监护人的同意，不要向别人提供自己的照片。不要理睬暗示、挑衅、威胁等一切令你感到不安的信息，一旦遇到这种情况应立即告诉自己的父母或者其他监护人。④应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，以免危及自身安全。如果在网上认识很久，又确实需要见面的，必须征得家长或者其他监护人的同意，并由他们陪同，地点要选在公共场所。同时，要加强戒备。教师总结：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。2．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重教学活动六：安排学生阅读教材第57～58页的“探究与分享”。思考问题：网上交往与现实交往有什么不同？(填表)教师点拨：  网上交往现实交往交往持续时间持续时间长持续时间短共同活动内容广泛具体交往形式线上交往见面交往有心事的时候更想找谁倾诉隐私问题希望找网友倾诉更想找现实中的朋友倾诉沟通优势网上交往超越了空间限制，扩大了我们的交往领域、对象沟通范围小在一起时的放松程度很放松、心情愉快不够放松、紧张对自己的帮助舒缓压力、放松情绪现实中的朋友帮助更大、更现实最需要他的时候不在或下线在身边亲密程度虚拟的亲密亲密程度更高　　教师总结：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。3．遵守法律、法规教学活动七：材料呈现吴凡上网的时间越来越长。他常去一个社区，在那个社区，他非常活跃，喜欢挑别人的刺儿，动不动就脏话连篇，还喜欢与版主对着干。版主提出要实名制，凡是进来的人都要留下自己的真实资料。吴凡带头反对，号召大家人肉搜索，把版主的真实面目公之于众。思考问题：(1)吴凡在网上“脏话连篇”，你认为在网上他就可以这样做吗？(2)可以通过“人肉搜索”把版主的真实资料公之于众吗？(3)“网络实名”你赞成还是反对？说说你的理由。学生阅读教材后，先在小组内交流，然后老师指名学生回答。教师点拨：(1)不可以。网络世界是现实生活的延伸，是现实生活的一部分，同样要遵守现实生活中的各种规则，如道德、法律等。(2)不可以。“人肉搜索”他人个人资料并公布在网上，会侵犯他人的隐私权和名誉权，要承担相应的法律责任。(3)赞成的理由：可以增强人们上网时的自我约束，可以有效制止谣言和无聊信息的传播，可以增强人们网上交流的互相信任等。反对的理由：虚拟的世界不必事事求真，容易泄露个人资料等。教师总结：网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。4．学会在现实中与同伴交往教师总结：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。教学活动八：材料呈现微信，是现代人的一种生活方式。通过微信，身边人事尽在“掌握”。有人通过微信交友，诉说心事；有人却说“微信只可微微相信”。有人对青少年利用微信交往的统计调查为：相信微信朋友圈信息可靠的有69.6%，朋友圈晒自己、亲友照片的有59.4%，加陌生人为微信好友的有41.0%。思考问题：(1)谈谈对网络交往的认识。(2)为什么有人说“微信只可微微相信”？请你为合理利用微信交友提出几条合理建议。教师点拨：(1)①网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。②网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。③互联网为我们开启了通往世界的又一个窗口，同时网络交往也关闭了与他人沟通的心灵之门。(2)原因：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，对于互联网上的信息我们不可全盘相信。建议：①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。