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    五年级上册数学教案-6.3 梯形的面积(3)-人教版

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    五年级上册数学教案-6.3 梯形的面积(3)-人教版第1页
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    人教版五年级上册梯形的面积教案

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    这是一份人教版五年级上册梯形的面积教案,共2页。教案主要包含了教学目标,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。


    梯形的面积

     

    【教学目标】

    掌握梯形的面积公式,体验梯形面积公式的推导过程。培养学生动手操作能力。

    【教学过程】

    一、导入

    1.我们已经认识了哪些平面图形?

    2.在这些图形中,学过了哪些图形的面积计算公式?

    3.今天我们就来学习梯形的面积公式。(板书课题:梯形面积的计算)

    二、新课探究

    问:这些是什么梯形?它的上底、下底和高各是多少?

    怎样计算这些梯形的面积呢,你们还记得三角形面积公式是怎么推导出来的吗?

    演示三角形面积的推导过程。

    请同学们以小组为单位讨论,看有什么方法能推出我们今天要学的梯形的面积。

    小组合作探究。

    指名汇报并在实物投影上演示。

    所以:梯形的面积=平行四边形的面积÷2 

    梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 

    分别演示直角梯形、等腰梯形、一般梯形面积的推导过程,得出:任意梯形的面积公式都是(上底+下底)×高÷2 [板书:梯形的面积=(上底+下底)× 高 ÷ 2]

    看书巩固

    学生汇报自学,教学用字母表示梯形的面积公式。[板书:(a+b)× h ÷ 2]

    公式应用,

    用公式计算下列图形的面积(只列式不计算)

    教学例题

    理解“横截面”的意思

    利用公式解答例1

    三、巩固练习

    1.填空

    A:4.2分米

    B:3.5分米

    C:5.4分米

    计算这个梯形的面积列式是:            

    2.应用题 

    一座水电站拦河坝,横截面是梯形,上底5米,下底131米,高是上底的2倍,求横截面的面积。

    S= (a+b )×h÷2

    梯形的面积=(上底+下底)× 高 ÷ 2

    梯形的面积计算

    【教学反思】

    本节课的教学目标已经达到,学生充分的动起来了,动手能力也得到了锻炼,效果比较好。同时本节课也存在着不足,如:学生发表观点时,思考时的时间不够多。合作探究环节不够成功。学生听说的习惯没养成。针对这些不足,我将在今后的课堂教学中要注意的。

     

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