数学北师大版6.2 普查和抽样调查教学ppt课件

这是一份数学北师大版6.2 普查和抽样调查教学ppt课件，共28页。
1.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成？
2.请写出下列各数的绝对值－22， 15； 2.7， －3.5，
3.将有理数分类有哪些？
若规定向右为正,则向左为负
向右运动3米记为: +3米
则两次运动后从起点向___运动了___米
(+3)+(+2)=+5( -3)+( -2)=-5
同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
(2) (-3)+(-9)
= -（3+9）= -12
(3) (-13)+(-8)
= -（13+8）= -21
= +（6+11）= 17
(2)(-3)+(-9)
(3)(-13)+(-8)
( 3) + ( 2) = 1( 3) + ( 2) = 1
绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
(1) (-3)+ 9
(4)(-4.7)+ 3.9
= +（9-3）= 6
=-(4.7-3.9)= -0.8
(2) 10 + (-6)
(3) +(- )
= +(10-6) = 4
则两次运动后____________
(+3)+(-3)=0
互为相反数的两个数相加得0
(2) 12+(-12)
一个数同0相加,仍得这个数
(2) 0+(-12)
1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得0.
3.一个数同0相加,仍得这个数.
例1.计算下列各题：（1）180+（-10） （2）（-10）+（-1）（3）5+（-5） （4）0+（-2）
解：（1）180+（-10）
=+（180-10）
（2）（-10）+（-1）
（取绝对值较大的加数的符号，并用 较大的绝对值减去较小的绝对值）
（取相同的符号，并把绝对值相加）
（互为相反数的两数相加）
取绝对值较大的加数的符号
分析特征 强化理解 总结步骤
( - 4 ) + ( - 8 ) = - ( 4 + 8 )= - 12 ↓ ↓ ↓ 同号两数相加 取相同符号 通过绝对值化归 为算术数的加法 ( - 9 ) + (+ 2) = - ( 9 - 2) = -7 ↓ ↓ ↓ 异号两数相加 取绝对值较大 通过绝对值化归 的加数的符号 为算术数的减法
同号两数之和——这是名符其实的和，做加法。异号两数之和——表面上叫“和”，其实是做减法。
一 、接力口答：1、 （+4）+（-7）2、 （-8）+（-3）3、 （-9）+（+5）4、 （-6）+（+6）5、 （-7）+06、 8+（-1）7、 （-7）+18、 0+（-10）
1、180+（-10）2、（-10）+（-1）3、45+（-45）4、（-23）+05、（-25）+（-7）
6、（-13）+57、（-1/2）+（+1/3）8、2/3 +（-3/5）9、（-0.9）+1.510、2.7+（-3.5）
作业： 习题2.4 第1题