小学数学人教版一年级上册连加 连减教案

这是一份小学数学人教版一年级上册连加 连减教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。
2．能比较熟练地口算连加、连减式题。
3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。
【教学重点】
知道连加、连减算式的含义和运算顺序。
【教学难点】
能比较熟练地口算连加、连减式题。
【教学准备】
实物投影仪。
【教学设计】
一、复习旧知
口算10以内的加减法。
4+1 5+2 5-2 8-2
5+3 7+1 3-1 6-2
要求：先口算，再想一想，每组题中的第一题与第二题有什么关系？
学生口算后交流。
二、导入新课
大家不但会算，还能找出它们的关系。今天我们就要用这些知识来学习新本领。
学习连加
1．引出算式。
（1）出现5只在地上觅食的小鸡。
问：院子里有几只小鸡在吃东西？（屏幕出现“5”）
（2）出现跑来的2只小鸡和又跑来的1只小鸡
①指导观察：现在地上的小鸡是由哪几部分组成的？（屏幕出现“2”、“1”）
②问：要算出一共有几只小鸡，应该怎样列式？（屏幕出现“5+2+1”）
③要求学生结合屏幕上的算式说说算式的含义。
2．学习计算顺序。
问：这个算式应该先算什么，再算什么？
（1）小组讨论后汇报，并说出计算顺序。
（2）根据学生叙述过程，在算式“5+2+1”中标明计算顺序并依次闪动，最后完成。
问：第二步是由哪两个数相加？
3．揭示课题。
（1）问：今天学的加法算式有什么特点？（板书课题：连加）
（2）引导学生总结连加计算的运算顺序。
①同桌讨论。
②交流汇报：计算连加式题时，先把前两个数相加，把得数记在脑子里，然后再加第三个数。
学习连减
1．演示（边演示边提醒学生注意观察）。
（1）草地上出现8只小鸡。问：现在有几只小鸡？在算式中填数。
（2）走了2只；又走了2只。
2．让学生自己把算式列完整并算出得数。
○ □ ○ □ ○ □
3．交流。
（1）说说“8-2-2”的含义。
（2）说说你是怎样算的。
4．小结并补充课题。
三、课堂总结
1．引导学生小结本课所学的内容和连加、连减计算的运算顺序。
2．教师对学生的学习情况进行小结，并提出注意的问题。