小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教学设计

连加、连减和加减混合

【教学目标】

1．使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。

2．发展学生解决简单实际问题的意识和能力。

【教学重点】

初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。

【教学难点】

能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

【教学准备】

实物投影、主题图

【教学过程】

一、创设情景引入新课  

小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。

二、合作交流，掌握算法

1．教学例3．

（1）出示主题图。了解信息，小组交流。

（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。

2．小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。

三、课堂总结：

今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。