小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教学设计及反思

这是一份小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教学设计及反思，共4页。教案主要包含了探究新知，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．
2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．
3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．
教学重点： 掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．
教学难点： 正确用竖式计算连加连减式题和简便写法.
教学手段： 采用多媒体设备．
教学过程
复习铺垫
9＋8＋2＝ 20－2－6＝ 22＋8＋20＝ 17－10－2＝
1、要求说出计算过程。
2、小结：按从左到有的顺序进行计算。
二、探究新知
（一）情景引入，教学连加
师：秋天到了，地里的南瓜熟了，二（1）班的同学帮助农民伯伯收南瓜。瞧，他们干的正带劲呢！同学们不怕苦、不怕累，他们劳动这么辛苦，我们也来帮帮忙，算一算他们帮农民伯伯摘了多少个南瓜。
1．（出示课件）2．提问：
（1）从表中你知道了哪些信息呢？要求的问题是什么？
（2）你准备怎样列式？
28＋34＋22＝
（3）提问引导
①观察，这道算式有什么特点？
②这道题的运算顺序是什么？
③这道题的数比较大，用口算容易出错，你们有什么好办法？
= 4 \* GB3 ④连加算式该怎样笔算呢？今天我们就来学习列竖式计算连加算式。
3、同桌讨论：连加算式怎样算？并试算。
4、反馈交流。
①28 62 ② 28 ③28
+34 +22 +34 34
62 84 62 + 22
+22 84
84
5、对比三种方法的优缺点。
6、做一做
54＋20＋16＝ 46＋25＋17＝ 7＋59＋20＝
（二）情景引入，教学连减
师：同学们真不错，在帮农民伯伯解决问题得过程中学会了用竖式计算连加试题的方法，接下来我们继续帮忙。南瓜摘好了，现在李大爷和王叔叔要把南瓜运走了。
出示例题
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2．提问：
（1）你知道了哪些信息呢？要求的问题是什么？
（2）你准备怎样列式？
84－40－26=
（3）提问引导
①观察，这道题有什么特点？
②这道题的运算顺序是什么？
③你能根据刚才研究的连加两步式题，推想出连减两步式题的计算方法吗？同学们试一试在本子上做一做．
3、反馈交流。
① ② ③
84 44 84 44
─ 40 ─ 26 ─ 40 ─ 26
44 18 44 18
─ 26
18
4、优化算法，板书课题。
5、做一做。
90－58－30＝ 75－28－19＝ 72－（6+44）＝
三、巩固练习
1. 数学小诊所。

诊断：少算一步 诊断：抄错数 诊断：丢符号
2. 花店原有鲜花92枝，上午卖了45枝，下午卖了 36枝。还剩多少枝？
3. 算出红星小学参加3项体育活动的总人数。
四、课堂总结
学会了什么？有什么要提醒大家的吗？