苏少版二年级上册6 瓜果的想象教学设计及反思

这是一份苏少版二年级上册6 瓜果的想象教学设计及反思，共2页。教案主要包含了创设情境 导入课题，欣赏作品  探讨方法，师生合作 尝试创作，实践创作 展示评价，拓展延伸 回归生活等内容，欢迎下载使用。

本课属于“综合•探索”学习领域，是前面一课的拓展与延伸。《瓜果的想象》让学生利用瓜果的造型、色彩、质感等特点进行大胆的想象，运用变大、组合、添加等多种方法，利用瓜果的元素画想象画。通过学习，发展学生的想象思维能力，提高学生动手创造能力，引导学生关注生活、热爱生活，认识到美要靠我们双手去创造。
学生情况：
学生对瓜果十分感兴趣，对瓜果的造型、色彩、质感有了一定程度的了解。二年级学生想象思维能力已得到一定程度的发展，学生也非常喜欢画想象画。开展多样的时间活动，调动学生参与美术活动的积极性，丰富学生想象思维。
教学方式、手段：
1. 营造学习氛围，设置问题情境，引导学生通过观察、思考、想象、动手实践等活动，创作富有新意的瓜果想象作品。
2. 引导学生关注生活、热爱生活、美化生活。
3. 培养学生积极思考，敢于想象的能力。
教师准备：
课件、实物投影仪和展示台、绘画用品。
学生准备：绘画用品等。
教学目标
1、学生利用瓜果形状、色彩、质感等特点，进行自由联想，选择瓜果创作瓜果元素的想象画。
2、通过观察、思考、想象，让学生主动探究，积极创作新的瓜果想象作品。
3、感受自然瓜果之美，激发学生热爱生活的情感，并懂得利用双手去表现美、创造美。
教学重难点
教学重点：利用瓜果形状、色彩、质感等特点，进行自由联想，选择瓜果创作瓜果元素的想象画。
教学难点：灵活运用各种瓜果进行想象创作。
教学设计
一、创设情境 导入课题
1、师：看！我们的教室里开来了一辆神奇的车。你们认识吗？灰姑娘乘坐的是什么车？
师：原来灰姑娘坐的车是魔法师用南瓜变成的。多神奇的魔法呀！今天，我们也来学学魔法师，将瓜果门变成有趣的形象，一起参加瓜果大变身的舞会。
2、导入课题：瓜果的想象。
二、欣赏作品 探讨方法
师：已经有4个瓜果迫不及待登场了，让我们看看它们是怎么变的？
欣赏图片，总结方法
1、变大 2、组合
3、添加 4、拟人
三、师生合作 尝试创作
1、教师出示苹果等瓜果的图片，请学生组合、添画。
2、欣赏瓜果想象画，观察瓜果形状、颜色的联想。
3、你喜欢哪一幅想象画。
四、实践创作 展示评价
1、出示作业要求：
选合适的瓜果，利用瓜果的形状、颜色等特点运用变大、组合、添加、拟人等方法画出新颖的想象画。
2、学生绘画，教师巡回指导。
3、展示评价：你喜欢哪一幅想象画？评选最佳创意、最美画面奖。
五、拓展延伸 回归生活
1、欣赏瓜果的想象实物作品。
2、教师总结：常见的瓜果通过同学们的巧手，变得如此神奇，只要敢于尝试，积极动脑，我们都能做到！回家后，同学们可以把真的瓜果加工改造成奇特的形象。