2020-2021学年19 图画文字（二）教案设计

这是一份2020-2021学年19 图画文字（二）教案设计，共4页。教案主要包含了书画同源，文字游戏，赏字析字，以纸为骨，作业评价，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
一、书画同源
今天，老师给大家带来一个脍炙人口的成语故事，想听吗？
从前有个楚国大汉,卖矛又卖盾。他，拿起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都戳得穿。”又拿起自己的盾，夸口说：“我的盾坚固的很，随你什么矛，他都戳不穿。”于是有个围观的人问他：“那用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人，张口结舌，回答不出来了。
这就是著名的成语故事：自相矛盾。
师：可是在远古时期，还没有文字，人类是用什么方式来记录事件的呢？
盾：盾字、谁来帮老师完成?（你的模仿能力真强）
瞧，一幅自相矛盾就画好了，画的怎么样？能来点掌声吗？
这种根据物体的形象和特征，用点、线、面描绘出来的文字，我们称为“象形字”。又叫图画文字。贴课题。
今天就让我们跨越历史的长河，回到远古时期，体验那时的文字之美。一起读课题。
二、文字游戏
让我们玩个游戏放松一下吧。游戏规则：欣赏一部短片，找出短片中隐藏的象形字。然后一起大声告诉老师。准备好了吗？游戏开始！
象形字有：
马、夫、叟
马、象、鸟、鱼、龟、虎、猪、羊
田、山、日、水、林、竹、云、雨、伞
有趣吗?同学们都拥有一双慧眼，象形字在你们的面前也是 无处可藏。那你们是怎么认出这些字的呢？
能具体的说一说吗？哪儿像？
总结：所以说，我们在画象形字时还要抓住物体的外形。
看样子，同学们已经领悟到象形字的窍门了。这些文字虽然质朴，却也散发着独特的光芒。我不禁有个疑惑，远古时期的人类并没有纸，那他们把这些文字写在哪里呢?
生：石头、泥土、龟壳；（这个想法很好、太有创意了、有可能）
三、赏字析字
同学们的想象力很丰富呀！而且都说到了点子上，的确最早的图画文字是刻在岩石上的，我们称为岩画。
1、细细地欣赏这两幅岩画：谁来说一说主要画了什么内容？原来这是两幅狩猎图。
2、陶文 他们还会将文字刻在陶器上，称之为陶文。那时的文字还是一种符号，并起着一定的装饰作用。
2、甲骨文 顾名思义就是刻在龟甲兽骨上的文字，文字的内容是王室用于占卜记事的。
3、金文 古代将铜称为金，因此刻在铜器上的文字就被称为金文。同样，这些文字也是记录重大事件的。
有没有发现象形字虽然有趣却也有它的缺陷，如果每个字都画一幅画，那真的是太繁琐了。于是经过不断地演变，我们的老祖宗，将字又变成了如今的模样。
四、以纸为骨
欣赏了这么多象形字，同学们也跃跃欲试了吧。今天我们就以纸为骨，也来当一回远古的人类。要求：
1、展开自己的想象，可以创作一个字也可以描绘一幅画。
2、不要被毛笔字的用笔所局限，利用美术元素中的点、线、面，尽情挥洒水墨淋漓之美。
五、作业评价
小作家们都差不多了吧，每一组派一个代表，到前面来展示一下你们的作品。
同学们画的都不错呢！画面构图非常丰富，饱满，用笔也很流畅。
六、课后拓展
同学们，除了我国其他国家的字也很有特色，有时间可以研究一下。今天的这节课让我们对文字，又有了更深刻的认识，这些字，是我们祖先智慧的结晶，也代表了他们美好的希望，同时也祝愿你们能够学好字，写好字。