小学美术19.过春节教案

这是一份小学美术19.过春节教案，共3页。教案主要包含了创设情境，激趣导入，启发联想，学生制作，教师指导， 教师播放录制好的窗花制作视频，播放音乐， 学生制作，教师指导， 评价小结，教学拓展等内容，欢迎下载使用。

人美版二年级上册 第19课
课题19 过春节 课时：1课时 课业类型：综合•探索
教材分析：
春节是中华民族的第一大节，有着悠久的历史与丰富的文化内涵。春节凝结着中国人的伦理情感，是中华民族文化传统的集中展示，也是同学们最喜欢的节日。本课通过引导学生记忆、观察生活、了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族、民间文化的情感。通过观察、记忆、想象，表现春节中有特色的生活情节，体验生活的乐趣,学会自己动手装饰和美化生活，提升学生的手工制作能力、合作学习能力和创造能力。这节课要求学生综合运用前面所学的知识，完成不同材料的选择、设计、制作或绘画。教学中，强调知识、技能在帮助学生美化生活中所起到的重要作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，从而达到培养学生热爱祖国优秀文化传统的目的。
教学目标：
知识与技能：了解有关春节的历史和文化，欣赏图片。培养学生注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的乐趣。能充分发挥自己的专长，综合运用已有知识和技能，结合相关学科内容，完成不同材料的选择、设计、制作。
过程与方法：在体验中学习剪窗花和做小灯笼，表达自己美好的心愿。在情境中回忆春节美好场面。
情感、态度和价值观：启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美，良好的品德，以及对家乡传统文化的热爱之情。
教学重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用不同的材料和工具进行设计制作，以此表达自己节日愉快的心情。
教学难点：学习设计制作窗花和剪纸作品，制作出新颖、生动，精美的作品。
教学准备：教材、音乐、多媒体课件、
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
课件展示春节喜庆热闹的图片。
设计意图：引导学生们了解节日，引出今天的课题《过春节》。
二、启发联想：
1、同学们春节都有哪些活动？你最喜欢哪个活动？
2、教师播放课件（出示课件里主要介绍了春节的哪些活动？）。
（做灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会、贴春联、贴窗花、等等）
3、同学们春节最令你难忘的、有趣的场景有哪些？
（吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、收压岁钱、互送贺卡等）
设计意图：了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解，培养学生热爱民族、民间传统文化
4、你准备怎样去表现春节美好、欢乐、喜庆的场面？
5、既然大家看到了这么多的画面，那你们想不想自己亲手制作一个有关春节的手工作品呢？
今天我们班的小巧手们可以用巧手做出春节特色手工作品，例如：剪出漂亮的窗花，做喜庆吉祥的小灯笼都可以！
设计意图：尝试用手工来进行设计与制作春节艺术作品，以此表达自己节日愉快的心情。
三、：纸灯笼的做法：
教师播放制作好的视频教程
制作色彩：鲜艳喜庆。
提出要求：
（1）注意剪刀的使用安全，不用就放下，不许拿在手上。
（2）制作中注意课堂纪律，评选出纪律小标兵。
（3）制作中要细心，专心，要有团结合作精神。
（4）注意环境卫生，将卡纸边角料收集起来做装饰，不要随意浪费。
设计意图：引导学生理解分析灯笼制作方法，进行初步的设计和制作活动，使学生养成勤于观察、善于发现、勇于创新的习惯。
四、学生制作，教师指导：
在学生感受、欣赏、了解春节的基础上，自己制作一件喜庆的纸灯笼，或者剪出漂亮的窗花作品，表现出节日热闹、欢快的气氛。鼓励学生用多种艺术形式进行创作，教师播放春节的音乐并巡回指导。
五、 教师播放录制好的窗花制作视频。
六、播放音乐， 学生制作，教师指导。
七、 评价小结：
让学生自评、互评，上讲台展示自己的作品，说出自己作品的设计特色，最后引导学生写下祝福，课后可以送给自己的家人朋友，感受友情和亲情的美好。
设计意图：学生自己动手装饰和美化生活，提升学生的手工制作能力、合作学习能力和创造能力。鼓励学生在生活中留心观察不同的制作材料，大胆设计、敢于创新！用自己的艺术作品装饰我们美好的生活！
八、教学拓展。
同学们：今天我们用自己灵巧的双手制作了纸灯笼和漂亮的剪纸作品你们开心吗？春节还有相互拜年和送上祝福的习俗，引导学生把自己的祝福写在作品上送给那些过春节还仍然在自己的工作岗位上为人民服务的可亲可爱人们。
鼓励学生在生活中留心观察不同的制作材料，大胆设计、敢于创新！用自己的艺术作品装饰我们美好的生活！

七、板书设计： 19课、过春节