人美版三年级上学期17.多彩的民间美术教案

这是一份人美版三年级上学期17.多彩的民间美术教案，共6页。教案主要包含了视频导入，以情激趣，课堂实践，拓展欣赏，总结评价等内容，欢迎下载使用。

课题
多彩的民间美术
内容
P42-43
课型
欣赏评述
教学目标
1、知识与技能
学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述美术作品在造型，图案、色彩、寓意、用途等方面的特点。
2、过程与方法
游戏抢答、分组讨论，等多种形式，分析民间美术作品的图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。
3、通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间美术，涵养人文精神。
重点
欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
难点
感受不同地域民间美术特点
教学准备
课件，教师作品，民间美术实物
环节时间
教学内容
师生活动
复案
9
20
3
一、视频导入，以情激趣
学生观看视频，感受民间美术的种类丰富
二、新授课，欣赏感悟民间美术作品的魅力
1、教师领赏
带领学生一起欣赏剪纸作品《连年有余》，并总结欣赏方法
造型、图案、色彩、寓意、用途
2、教师扶赏
3、学生以小组形式进行赏析
三、课堂实践
四、拓展欣赏
五、总结评价
1、教师领赏
欣赏剪纸《连年有余》
师：1、你能说一说这幅剪纸作品在造型上用了哪些创作手法？
生：夸张
师：2、作品上画了哪些图案？
生:人物、花卉、动物
师：3、色彩上有什么特点？
生：色彩单纯艳丽
师：4、表达了什么吉祥寓意？
生：连年有余
师：你还知道哪些谐音，寓意吉祥？
生：豆腐，白菜，葫芦，韭菜，芹菜
师：原来你们知道这么多谐音字寓意吉祥啊。那我来考考你们，看图猜意思，知道答案就站起来抢答。
课件
师：5、这么多丰富有趣的剪纸造型，你都在哪些地方见到过？
生：窗花、贴墙壁、过节、新婚喜庆
师：总结：这幅剪纸图案精美对称，色彩单纯艳丽，形象夸张优美，人物、动物、花卉安排在一个画面上，寓意吉祥。我们给它取个什么名字？——连年有余
师：看，老师手里拿的是什么？（泥塑花狮）
师：利用刚才我们总结的方法，欣赏泥塑花狮，四人为一组，每人可以说一条，也可以派一个代表来说，其他人进行补充。现在开始。
生：造型：夸张、变形，
图案：花、线条、云纹样
色彩：红黄的颜色喜庆热烈，色彩对比强烈（板书：红黄）
寓意：寓意吉祥，
用途：儿童玩具
师：你们组说的既准确，又清晰。鼓励一下。
师：总结：花狮子形象怪异，神奇，是一只吉祥瑞兽。红黄的颜色热烈而喜庆，具有浓厚的民间泥塑是色彩特点。在民间把狮子当成娃娃的守护神，含有消灾、保平安的寓意。老师把它送给你们，祝你们平安健康。
艺术实践
师：刚才利用我们一起总结的欣赏方法欣赏了《连年有余》和花狮，下面请欣赏教材第一页的《生命花树》和本课的民间美术作品，选一件你最喜欢的，从形象、色彩、纹样、寓意、用途等方面进行评述。同桌互相说说。
师：在交流之前，我们还有一个评价标准
活动评价
请你评价一下同学的看法，并说出你的不同想法。
评价要点：1、了解民间美术是人民喜闻乐见的艺术
谁评价的最全面，谁描绘的最清晰。
师：你们准备好了吗？现在开始
师：孩子们，你们会欣赏评述民间美术作品了吗？
师：利用这节课我们学习的欣赏方法，和同学介绍一下你带来的民间艺术品
生：介绍：兵马俑
纸风筝
老虎枕头
视频欣赏民间美术作品
师：孩子们民间美术与大众的生活、劳作相伴相随，一幅剪纸、一件木雕、一只青花瓷碗、一块蓝花印布、一条桃花围裙。。。。上面的每一幅图案纹样都倾注着劳动者的心血与智慧。课后你们可以上网或者向长辈调查了解家乡的民间美术，并收集实物与同学共同欣赏评述。
板书
设计
多彩的民间美术
剪纸 造型
玩具 图案
刺绣 色彩
年画 寓意
雕塑 用途
课后
反思