小学苏少版11 包的世界（一）教案

这是一份小学苏少版11 包的世界（一）教案，共2页。

2、在了解包的结构基础上，充分发挥学生想象力，设计一款有特色的包。
3、培养学生感受美创造美的能力。
教学重点：观察分析了解赏析包的世界，培养学生的设计能力和审美能力。
教学难点：发挥想象，设计出一款有新意有特点的包。
教学准备：有特点的包、课件、水彩笔等
教学过程：
导入：
1、我家有个可爱的宝宝，她很喜欢背包，我给她买了一个这样的包，请大家欣赏一下。后来我又亲手给她做了一个背包，是这样的（课件）这两个包，你喜欢哪一个呢？说说你的理由。（总结并板书：外形、色彩）
2、包的种类很多，常见的还有女式背包，男士公文包和书包，你能说说这些包除了外形和色彩还有哪些不同的地方吗？（总结并板书：结构、功能）
3、今天，我们就要走进包的世界，学学设计师是如何设计包的，揭题。（板书：包的世界）
展开：
1、首先，我们要了解包有哪几个部分组成的？（包身、包带）
2、而设计师在画设计稿的时候不能只要包的正面，还要注意到包的反面、侧面和底部。
3、那么现在就请同学们当一回设计师，我给大家三分钟时间，请你快速的用线条勾勒出一个包的外形。
4、评价（注意画面构图，包要画得大一些，还要注意露出来的侧面等）
深入：
1、大家设计的包外形很酷，但是还缺少细节，让我们接下去继续学习设计师们是如何设计一个包的。
2、首先，设计师拿到一个包的设计，首先要考虑这个包是给什么样的人来使用的。让我们做一个小游戏，请你为下面的人找到合适的包。
3、不同种类，不同功能，不同用途的包，他们的结构都是不一样的，因此他们的包带也都是不同的。看课件，分析包的不同种类的包带。
4、不同的包，包带不同，包身也是不一样的，让我们来欣赏一下。看课件，分析包的不同材质以及包身的不同形状。
5、少数民族的包。许多外国人到中国来游玩，都喜欢购买这种民族风的包，因为“民族的就是世界的”这种风尚一直在流行。
6、此外，设计师们在设计一款包的时候还要体现不同的设计理念，以满足不同层次的客人的需求，例如简约的、复杂的、大气的、典雅的。
7、还有的时候，我们还能从其他事物上得到灵感，把这些灵感移花接木到我们要设计的作品中去，例如课件中古代的花瓶和埃及壁画的元素。例如电脑键盘包与软盘包。例如各种各样元素的包。
作业：
1、欣赏同龄人作品。
2、请你也来设计一款包，可以在第一次的作业基础上加入细节，也可以重新设计。注意设计图的构图大小与立体感。比一比，谁的最有创意，谁的最与众不同
评价：
1、自评
2、互评
3、师评
小结：今天这节课，我们欣赏了许多不同造型，不同结构，不同功能的包，学习了如何设计一个包，同学们的设计作品也让我眼前一亮，我们的这些设计作品不仅可以存在于画纸上，也可以用我们身边的材料把它制作出来！课后，有兴趣的同学可以利用废旧的衣物制作成包，今天的课堂到此结束，我们有机会下次再见！