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人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.2 空间向量基本定理第2课时学案
展开第2课时 空间向量基本定理的初步应用
学习目标 1.会用基底法表示空间向量. 2.初步体会利用空间向量基本定理求解立体几何问题的思想.
知识点一 证明平行、共线、共面问题
(1) 对于空间任意两个向量a,b(b≠0),a∥b的充要条件是存在实数λ,使a=λb.
(2) 如果两个向量a,b不共线,那么向量p与向量a,b共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y),使p=xa+yb.
思考 怎样利用向量共线、向量共面解决几何中的证明平行、共线、共面问题?
答案 平行和点共线都可以转化为向量共线问题;点线共面可以转化为向量共面问题.
知识点二 求夹角、证明垂直问题
(1)θ为a,b的夹角,则cos θ=.
(2)若a,b是非零向量,则a⊥b⇔a·b=0.
思考 怎样利用向量的数量积解决几何中的求夹角、证明垂直问题?
答案 几何中的求夹角、证明垂直都可以转化为向量的夹角问题,解题中要注意角的范围.
知识点三 求距离(长度)问题
=( = ).
思考 怎样利用向量的数量积解决几何中的求距离(长度)问题?
答案 几何中求距离(长度)都可以转化为向量的模,用数量积可以求得.
1.四点A,B,C,D构成平行四边形ABCD的充要条件是=.( × )
2.若=,则A,B,C,D四点共线.( × )
3.已知两个向量 , 的夹角为 60°,则 ∠NMP=60°.( × )
4.如果=+,则四点O,P,M,N一定共面.( √ )
一、证明平行、共面问题
例1 如图,已知正方体ABCD-A′B′C′D′,E,F分别为AA′和CC′的中点.
求证:BF∥ED′.
证明 =+=+=+,
=+=+=+,
∴=,
∴∥,
∵直线BF与ED′没有公共点,∴BF∥ED′.
反思感悟 证明平行、共面问题的思路
(1)利用向量共线的充要条件来证明点共线或直线平行.
(2)利用空间向量基本定理证明点线共面或线面平行.
跟踪训练1 如图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别在B1B和D1D上,且BE=BB1,DF=DD1.
求证:A,E,C1,F四点共面.
证明 因为=++
=+++
=+
=+++=+,
所以,,共面,
所以A,E,C1,F四点共面.
二、求夹角、证明垂直问题
例2 如图所示,在三棱锥 A-BCD 中,DA,DB,DC两两垂直,且DB=DC=DA=2,E为BC的中点.
(1)证明:AE⊥BC ;
(2)求直线AE与DC的夹角的余弦值.
(1)证明 因为=-=(+)-,=-,
所以·=·(-)
=2-2-·+·,
又DA,DB,DC两两垂直, 且DB=DC=DA=2,
所以·=0,
故 AE⊥BC.
(2)解 ·=·
=·+2-·=2=2,
由2=2=2+2+2=6,得=.
所以cos〈,〉=== .
故直线AE与DC的夹角的余弦值为.
反思感悟 求夹角、证明线线垂直的方法
利用数量积定义可得cos〈a,b〉=,求〈a,b〉的大小,进而求得线线角,两直线垂直可作为求夹角的特殊情况.
跟踪训练2 在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,BC=B1B=1,M,N分别是AD,DC的中点.求异面直线MN与BC1所成角的余弦值.
解 =-=(-),
=+=-+ ,
所以·=·=2=,
又==, =,
所以 cos〈,〉===,
故异面直线MN与BC1所成角的余弦值为.
三、求距离(长度)问题
例3 已知平面α⊥平面β,且α∩β=l ,在l上有两点A,B,线段AC⊂α ,线段BD⊂β ,并且AC⊥l ,BD⊥l,AB=6,BD=24,AC=8,则 CD= ________.
答案 26
解析 ∵平面α⊥平面β,且α∩β=l,在l上有两点A,B,线段AC⊂α,线段BD⊂β,
AC⊥ l ,BD⊥ l ,AB=6,BD=24,AC=8,
∴=++ ,
∴2 =(++ )2
=2+2+2 =64+36+576=676,
∴CD=26.
反思感悟 求距离(长度)问题的思路
选择已知长度和夹角的三个向量作为基向量,利用基底表示向量,将距离(长度)问题转化为向量的模的问题.
跟踪训练3 正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,=,点N为B1B的中点,则
||等于( )
A.a B.a
C.a D.a
答案 A
解析 ∵=-=-
=+-(++)
=+-,
∴||=
=a.
1.(多选)已知A,B,C三点不共线,O为平面ABC外的任一点,则“点M与点A,B,C共面”的充分条件是( )
A.=2--
B.=+-
C.=++
D.=++
答案 BD
解析 根据“=x+y+z ,若 x+y+z=1,则点M与点A,B,C 共面”,
因为2+(-1)+(-1)=0≠1,1+1+(-1)=1,1++=≠1,++=1,
由上可知,BD满足要求.
2.设A,B,C,D是空间不共面的四点,且满足·=0,·=0,·=0,则△BCD是( )
A.钝角三角形 B.锐角三角形
C.直角三角形 D.不确定
答案 B
解析 在△BCD中,·=(-)·(-)=2>0,∴B为锐角,
同理,C,D均为锐角.
3.如图,三棱锥S-ABC中,SA⊥底面 ABC,AB⊥BC,AB=BC=2,SA=2,则SC与AB所成角的大小为( )
A.90° B.60°
C.45° D.30°
答案 B
解析 因为SA⊥底面ABC,所以SA⊥AC,SA⊥AB,所以·=0,
又AB⊥BC,AB=BC=2,
所以 ∠BAC=45° ,AC=2 .
因此·=cos 45°=2×2×=4,
所以·=·-·=4,
又SA=2,所以 SC==4 ,
因此cos〈,〉=== ,
所以SC与AB所成角的大小为60° .
4.如图,已知▱ABCD中,AD=4,CD=3,∠D=60°,PA⊥平面ABCD,且PA=6,则PC的长为________.
答案 7
解析 ∵=++,
∴||2=·=(++)2=||2+||2+||2+2·+2·+2·
=62+42+32+2||||cos 120°=61-12=49.
∴PC=7.
5.已知a,b是空间两个向量,若|a|=2,|b|=2,|a-b|=,则cos〈a,b〉=________.
答案
解析 将|a-b|=化为(a-b)2=7,求得a·b=,
再由a·b=|a||b|cos〈a,b〉求得cos〈a,b〉=.
1.知识清单:
(1)空间向量基本定理.
(2)空间向量共线、共面的充要条件.
(3)向量的数量积及应用.
2.方法归纳:转化化归.
3.常见误区:
(1)向量夹角和线线角的范围不同,不要混淆.
(2)转化目标不清:表示向量时没有转化目标,不理解空间向量基本定理的意义.
1.已知O,A,B是平面上的三个点,直线AB上有一点C,满足2+=0,则等于( )
A.2- B.-+2
C.- D.-+
答案 A
解析 由已知得2(-)+(-)=0,
∴=2-.
2.如图,已知空间四边形ABCD中,AC=BD,顺次连接各边中点P,Q,R,S,所得图形是( )
A.长方形
B.正方形
C.梯形
D.菱形
答案 D
解析 因为=-=-=.
同理=,所以=,
所以四边形PQRS为平行四边形.
又=-=-=,
所以||=||,即PS=BD.
又||=||,
故PQ=AC,而AC=BD,
所以PS=PQ,故四边形ABCD为菱形.
3.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AB=2,AD=1,E,F,G分别是DC,AB,CC1的中点,则异面直线A1E与GF所成角的余弦值是( )
A.0 B.
C. D.
答案 A
解析 根据题意可得,
·=(++)·(++)
=(-++)·(---)
=2 -2 -2=×4-1-×4=0,
从而得到和垂直,故其所成角的余弦值为0.
4.在正三棱柱ABC-A1B1C1 中,若AB=BB1,则 CA1 与 C1B 所成的角的大小是( )
A.60° B.75°
C.90° D.105°
答案 C
解析 设||=m,=a,=b,=c,
则=a+c,=b-c,
·
=(a+c)·(b-c)
=a·b+b·c-a·c-c2
=m·mcos +0-0-m2=0,
∴⊥,
∴ CA1 与 C1B 所成的角的大小是 90°.
5.如图,二面角α-l-β等于,A,B是棱l上两点, BD, AC 分别在平面α,β内,AC⊥l ,BD⊥l ,且 2AB=AC=BD=2,则CD的长等于( )
A.2 B.
C.4 D.5
答案 B
解析 ∵二面角α-l-β等于,AC⊥l,BD⊥l,所以〈,〉=π-=,
∵=++,
∴2=2+2+2+2·+2·+2·
=22+12+22+0+0+2×2×2×cos =13.即CD=.
6.已知向量a,b满足条件|a|=3,|b|=4,若m=a+b,n=a+λb,〈a,b〉=135°,m⊥n,则实数λ=________.
答案 -
解析 因为m·n=0,所以(a+b)·(a+λb)=0,
所以a2+(1+λ)a·b+λb2=0,
所以18+(1+λ)×3×4×+16λ=0,
解得λ=-.
7.如图,在空间四边形ABCD 中,∠ABD=∠CBD= ,∠ABC=,BC=BD=1,AB=,则异面直线 AB 与 CD 所成角的大小是________.
答案
解析 依题意可知CD==,·=·(-)
=·-·=0+·=··cos 45°=1.
设直线AB与CD所成角为α,则cos α===,故α=.
8.如图,平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,|AB|=|AD|=|AA1|=1,∠BAD=∠BAA1=120°,∠DAA1=60°,则线段AC1的长度是________.
答案
解析 ∵ =++,
∴ 2=2+2+2+2·+2·+2·
=1+1+1+2×1×1×+2×1×1×+2×1×1×=2,
∴AC1=.
9.在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,设=a,=b,=c,E,F分别是AD1,BD的中点.
(1)用向量a,b,c表示,;
(2)若=xa+yb+zc,求实数x,y,z的值.
解 (1)如图,连接AC,EF,D1F,BD1,
=+
=-+-=a-b-c,
=+=+
=-(+)+(+)=(a-c).
(2)=(+)
=(-+)
=(-c+a-b-c)
=a-b-c,
∴x=,y=-,z=-1.
10.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是C1D1,D1D的中点,正方体的棱长为1.
(1)求〈,〉的余弦值;
(2)求证:⊥.
(1)解 =+=+,=+=+=-.
因为·=0,·=0,·=0,
所以·=·=.
又||=||=,所以cos〈,〉=.
(2)证明 =+=-+,
=+=-(+),
所以·=0,所以⊥.
11.在四面体O-ABC中,G是底面△ABC的重心,且=x+y+z,则log3|xyz|等于( )
A.-3 B.-1
C.1 D.3
答案 A
解析 连接AG(图略),
=+=+(+)=+(-+-)
=++=x+y+z,
∴x=y=z=,则log3|xyz|=log3=-3.
12.在三棱柱ABC- A1B1C1中, AA1⊥底面ABC, AB=BC=AA1, ∠ABC=90°, 点E,F分别是棱AB,BB1的中点, 则直线EF和BC1所成的角是( )
A.30° B.45°
C.90° D.60°
答案 D
解析 因为点E,F分别是棱AB,BB1的中点,
所以 =-=(-),=+,
所以·=(-)(+)=2 ,
设所求异面直线的夹角为 θ,则
cos θ==,所以θ=60° .
13.如图,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的各条棱长都相等,M是侧棱CC1的中点,则异面直线AB1和BM所成的角的大小是________.
答案 90°
解析 不妨设棱长为2,则=-,=+,
cos〈,〉===0,
则〈,〉=90°.
14.如图,一个结晶体的形状为平行六面体 ABCD-A1B1C1D1 ,其中,以顶点A为端点的三条棱长都相等,且它们彼此的夹角都是60°,下列说法中正确的是________.(填序号)
① (++)2=2()2 ;
②·(-)=0 ;
③向量与的夹角是60°;
④BD1与AC所成角的余弦值为.
答案 ①②
解析 以顶点A为端点的三条棱长都相等, 它们彼此的夹角都是60°,
可设棱长为1,则·=·=·=1×1×cos 60°=,
(++)2=2+2+2+2·+2·+2·
=1+1+1+3×2×=6,
而 2()2=2(+)2=2(2+2+2·)
=2=2×3=6,所以①正确.
·(-)=(++)·(-)
=·-·+2-·+·-2=0,所以②正确.
向量= ,
显然△AA1D为等边三角形,则∠AA1D=60° .
所以向量与的夹角是 120°,向量与的夹角是 120° ,则③不正确.
又=+-,=+,
则||==,
||==,
·=·(+)=1,
所以cos〈,〉=== ,
所以④不正确,故①②正确.
15.(多选)在四面体P-ABC 中,以上说法正确的有( )
A.若=+,则可知 =3
B.若Q为△ABC 的重心,则=++
C.若·=0,·=0,则 ·=0
D.若四面体P-ABC各棱长都为2,M,N分别为PA,BC的中点,则||=1
答案 ABC
解析 对于A, ∵=+,
∴3=+2,
∴2-2=-,
∴2=,
∴3=+,
即3=,故A正确;
对于B,若Q为△ABC 的重心,则++=0,
∴3+++=3,
∴3=++,即=++,故B正确;
对于C,∵·=0,·=0,
∴·+·+·=0,
∴(-)·+·=0,
∴·+·=0,
∴·=0,
∴·=0,故C正确;
对于D,∵=-
=(+)-
=(+ -),
∴||=|--|,
∵|--|
=2.
∴||=,故D错误,故选ABC .
16.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,P是DD1的中点,O是底面ABCD的中心.求证:B1O⊥平面PAC.
证明 如图,连接BD,则BD过点O,令=a,=b,=c,则|a|=|b|=|c|=1,
且=+=a+b,
=+=+=(-)+=a-b+c .
∴·=(a+b)·
=|a|2+a·b-a·b-|b|2+a·c+b·c=-=0.
∴⊥,即AC⊥OB1.
又=+=b+c,
∴·=·
=a·b-|b|2+c·b+a·c-b·c+|c|2
=-+=0,
∴⊥,
即OB1⊥AP.又AC∩AP=A,AC,AP⊂平面PAC,
∴OB1⊥平面PAC.
高中1.2 空间向量基本定理学案及答案: 这是一份高中<a href="/sx/tb_c4000321_t4/?tag_id=42" target="_blank">1.2 空间向量基本定理学案及答案</a>,共5页。学案主要包含了复习回顾,讲授新知,典例讲评,新课讲解等内容,欢迎下载使用。
【暑假提升】(人教A版2019)数学高一(升高二)暑假-1.2《第2课时 空间向量基本定理的初步应用》讲学案(必修1): 这是一份【暑假提升】(人教A版2019)数学高一(升高二)暑假-1.2《第2课时 空间向量基本定理的初步应用》讲学案(必修1),文件包含12第2课时空间向量基本定理的初步应用解析版docx、12第2课时空间向量基本定理的初步应用原卷版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共40页, 欢迎下载使用。
高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.2 空间向量基本定理学案设计: 这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.2 空间向量基本定理学案设计,共8页。学案主要包含了学习目标,自主学习,小试牛刀,经典例题,跟踪训练,当堂达标,参考答案等内容,欢迎下载使用。