语文第五单元单元综合与测试单元测试综合训练题

这是一份语文第五单元单元综合与测试单元测试综合训练题，共7页。
看拼音写词语
第二部分 阅读理解（20分）
【材料一】《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全民重温那些学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。
【材料二】在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》（第三季）总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高才生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，他就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。
1.根据【材料二】，补齐以下对联。
上联：海为有为，___________ 下联：彭敏不敏，________________
A.从容淡定勇夺冠 B.数载积淀始夺冠
C.一朝机巧再失魁 D.一朝失算丢桂冠
2.下列说法中，有误的一项是（ ）
A.《中国诗词大会》的基本宗旨是“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”。
B.《中国诗词大会》（第三季）总决赛的冠军是杭州快递小哥雷海为。
C.彭敏只能再次获得亚军的原因是对手强大，比赛中彭敏过于紧张，导致心态失衡。
D.《中国诗词大会》节目通过对诗词知识的比拼和欣赏，激发了民众学习优秀传统文化的热情。
3.传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。根据以上两则材料，对如何传承中华传统文化，做法有误的一项是（ ）
A.注重积累，扩充自己的知识储备。
B.依靠传统形式，传承经典诗词。
C.注重创新元素，赋予经典内涵。
D.理解沉淀，深刻领悟经典内涵。

第三部分 作文（20分）
人间自有真情在,请你以“暖”为题写一篇记叙文,注意选择不同的事例来写,抒发真情实感。题目自拟，不少于500字。

题号
一
二
三
总分
得分
xiù zi yī guì jiǎng zuò xīng wèi dǒu peng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhē gài pá xià fèng xì yàn yǔ fēng kuáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.为什么我一有了雨衣？天气预报总是“晴”呢。
B.“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
C.“你没说，爸爸可说过。”：这话一出口，我就脸红了。
D.这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意。
三、下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心意思（ ）
①一大清早去菜场买菜。②把旅游时照的相片做成美篇，发到微信朋友圈。③天天到广场上跳舞。④跟着电视里学做新菜。⑤拿着智能手机嗨歌。⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
四、下面句子没有语病的一句是（ ）
A.正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。
B.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
C.大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
D.这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
五、小明看完京剧表演后，写下了这样的语句“京剧演员动作传神，一招一式，动静相宜，独树一zhì”，但他拿不准用哪个“zhì”字，查《现代汉语词典》后，他应选择（ ）
A.至：至于 B.帜：旗子
C.志：志向；志愿 D.质：朴素；单纯
六、根据提示写出谚语。
1.一位老农看到过了处暑之后,田里的稻谷还是没有冒出头来,便说:“______________________________”。
2.每年农历六月初六这天,田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何,正所谓“________________________________________”。
3.天气不热的时候,庄稼长得慢，长得小，爷爷说:“__________________________________________”。
4.我知道的关于农家的谚语有:_________________________________________。
七、句子练习。
(1)既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？
陈述句：________________________________
(2)春天，百花盛开。
拟人：________________________________
(3)听了劳动英雄的报告，同学们激动万分。
改成双重否定句：________________________________
(4)仿写句子：爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱________________，________________；________________，________________。
八、根据具体语言环境，用“然”字组成不同词语，填在括号里。
今年夏天,我（ ）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿（ ）长出一串西瓜藤。现在（ ）已经是秋天,可西瓜藤（ ）那么绿。我( )地问爸爸：“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸（ ）
九、给句子填写合适的关联词。
1. 我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
2.我穿着雨衣，（ ）想，（ ）在屋里走来走去。
3.（ ）手在雨衣里缩着（ ） 什么也干不了。
4.（ ）今天雨都下完了，那明天（ ）没有雨可下了。
5.我（ ）穿着雨衣（ ）不希望雨停下来。
十、把词语补充完整，然后完成练习。
①( )( )罐罐 ②不( )不( )
③( )直( )壮 ④( )( )翼翼
1.写出两个与①结构相同的词语:______________________________
2.写出两个与②结构相同的词语:______________________________
3.写出两个与④结构相同的词语:______________________________
十一、根据本单元课文内容填空。
(1)《夏天里的成长》开篇以“______________________”这一中心句引领全文，结尾点明中心，启迪我们：“________________________________”
(2)《盼》这篇课文围绕“盼”，写“我”盼着变天，盼着________，盼着____________的童年乐趣。
答案
一、1、袖子 2、衣柜 3、讲座 4、腥味 5、斗篷
6、遮盖 7、咆哮 8、缝隙 9、谚语 10、疯狂
二、B
三、B
四、D
五、B
六、1.处暑不出头,割谷喂老牛。2.六月六,看谷秀3.不热不长，不热不大
4.示例:(1)立夏不下,桑老麦罢。(2)白露天气晴,谷子白如银。
七、(1)既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
(2)略。
(3)听了劳动英雄的报告，同学们无不激动万分。
(4)略。
八、偶然 居然 虽然 依然 茫然 欣然
九、虽然…但是；一边…一边；因为…所以；要是…就；宁可..也
十、瓶瓶 声 响 理 气 小心
1.窸窸窣窣 满满当当
2.不三不四 不伦不类
3.神采奕奕 烈日炎炎
十一、(1)夏天是万物迅速生长的季节 人要把握时间，努力成长。 (2)下雨 穿新雨衣
阅读、1.BC 2.C 3.B