人教部编版五年级下册5 草船借箭课前预习ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册5 草船借箭课前预习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了我国四大名著，学习目标，介绍背景，介绍三国形式，诸葛亮，神机妙算，词语学习，整体感知课文，分析人物的心理，分析事情的前因后果等内容，欢迎下载使用。

情景导入学习目标介绍背景介绍三国形式词语学习整体感知课文默读故事起因分析人物的心理自读故事经过自读故事结果分析事情的前因后果拓展延伸课堂小结
三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩
《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印象最深刻？
知识目标： 1.学会本课的生字新词 2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。技能目标 3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 情感目 ： 4.体会诸葛亮的神机妙算。
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。
北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）
1.文中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样．．．”周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办．．．”诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，　　　　　　　　　　必然误了大事．”诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．”诸葛亮（　　　　）说；“．．．我愿立军状．．．”讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）
心中暗喜迫不及待试探威胁
笑了笑 将计就计胸有成竹态度坚决
自读经过部分，请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 2、他怎么知道三天之内必有大雾？ 3 谁能复述借箭的经过?
1、草船借箭的结果怎样？ 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
自读结果部分，请思考:
１因为（　　　　　　　　　　　　　　 ）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭．２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
　　　周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他．
三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如．
2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?