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小学人教版9 总复习教学课件ppt
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这是一份小学人教版9 总复习教学课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了情境导入,读法写法,比较大小,近似数,知识回顾,大数的读法与写法,大数的读法,认识较大的计数单位,大数的写法,=3807万等内容,欢迎下载使用。
分级后,先读亿级,再读万级,最后读个级,亿级、万级上的数按个级上的数的读法来读,再在后面加一个“亿”或“万”字
每相邻两个计数单位间的进率都是10
从高位起,先写亿级,再写万级,最后写个级,哪个数位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位
(教材第110页“总复习”第1题)
(1)在上面的数位顺序表中,写出一个数,让同桌同学读出来。再任意指出这个数中的数字,说出它们的含义。
位数不同时,位数多的数比较大。
位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大。若最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数,依此类推。
先分级,再找到万位或亿位。
用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数,再添上一个“万”字或“亿”字。
写出一个数读出来,让同桌同学写出来,看看与你写的一样吗?
3 0600 705 6200 1382 0000 50 4200 1200 0900 4 0609 8000
(教材第112页“练习二十一”第1题)
读作:七百零五万六千二百
读作:一千三百八十二万
读作:一千二百万零九百
读作:四亿零六百零九万八千
2.写出下面横线上各数。
(教材第112页“练习二十一”第2题)
(1)截至2006年6月,我国青少年上网人数约为三千万人。
(2)截至2011年底,我国小学专任教师约有五百六十万四千九百人。
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(教材第112页“练习二十一”第3题)
(1)到2010年10月,世界上大约诞生了4000000个试管婴儿。
(2)人造卫星每分钟行490000米。
用最大的天文望远镜至少可以看到1000000000颗星。
(3)我国每年生产和丢弃的一次性筷子达45000000000双,需要砍25000000棵树。
45000000000
分级后,先读亿级,再读万级,最后读个级,亿级、万级上的数按个级上的数的读法来读,再在后面加一个“亿”或“万”字
每相邻两个计数单位间的进率都是10
从高位起,先写亿级,再写万级,最后写个级,哪个数位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位
(教材第110页“总复习”第1题)
(1)在上面的数位顺序表中,写出一个数,让同桌同学读出来。再任意指出这个数中的数字,说出它们的含义。
位数不同时,位数多的数比较大。
位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大。若最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数,依此类推。
先分级,再找到万位或亿位。
用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数,再添上一个“万”字或“亿”字。
写出一个数读出来,让同桌同学写出来,看看与你写的一样吗?
3 0600 705 6200 1382 0000 50 4200 1200 0900 4 0609 8000
(教材第112页“练习二十一”第1题)
读作:七百零五万六千二百
读作:一千三百八十二万
读作:一千二百万零九百
读作:四亿零六百零九万八千
2.写出下面横线上各数。
(教材第112页“练习二十一”第2题)
(1)截至2006年6月,我国青少年上网人数约为三千万人。
(2)截至2011年底,我国小学专任教师约有五百六十万四千九百人。
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(教材第112页“练习二十一”第3题)
(1)到2010年10月,世界上大约诞生了4000000个试管婴儿。
(2)人造卫星每分钟行490000米。
用最大的天文望远镜至少可以看到1000000000颗星。
(3)我国每年生产和丢弃的一次性筷子达45000000000双,需要砍25000000棵树。
45000000000
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