小学数学西师大版五年级上册图形的平移课堂教学课件ppt
展开1.知识目标:通过观察、分析及抽象、概括等过程,经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程。2.能力目标:理解平移前后两个图形对应点连线段平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。3.情感目标:进一步发展空间观念,增强审美意识。
重点:掌握平移的方法。难点:能在方格纸上将简单图形按要求平移。
平移、旋转和轴对称是我们生活中常见的现象,我们在三年级的时。已经初步了解了这些现象,在这一单元,我们将继续研究平移、旋转和轴对称现象。这节课,我们研究图形的平移。
长方形向 平移了 格。
正方形向 平移了 格。
(1)将平行四边形向右平移4格。
先确定4个顶点应平移到哪里
(2)将梯形向上平移2格。
想一想,如何通过平移,使图(1)变成图(2)。
归纳小结1.定义:在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移。2.平移的特征:平移后不改变图形状、大小,只是位置发生了变化。3.怎样画出平移后的图形?确定平移的方向和距离。(2)在原图上找出关键点,画出关键点平移后的对应点。(3)链接各对应点。
正方形向( )平移了( )格。
梯形向( )平移了( )格。
图形①向( )平移( )格到图形②的位置 。
图形③ 向( )平移( )格到图形②的位置 。
涂色小船向下平移4格,到图形( )的位置。
如果要到图形⑤的位置,小船要向( )平移( )格。
3、先说说方格纸上的4个图形,经过怎样平移可以得到“小鱼”图形,再将平移前后相应的图形涂上相同的颜色。
4、如何把图(1)、图(2)分别变成图(3)?
图(1)中的①向右平移5格,可以变成图(3)
图(1)中的②向左平移5格,可以变成图(3)
图(2)中的③向下平移4格,可以变成图(3)
图(2)中的④向上平移4格,可以变成图(3)
小熊采用平移的方法,要将房子从A搬到B有多少条路呢?你能找出或说出几种来吗?
家庭作业完成同步练习册图形的平移第1课时。2.观察生活中还有哪些平移现象。
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