初中数学苏科版七年级上册3.3 代数式的值教案配套ppt课件

这是一份初中数学苏科版七年级上册3.3 代数式的值教案配套ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了课前复习，求代数式值的方法是，先代入后计算，情景创设，计算程序框图，方法归纳，练一练，输入x，输入y，你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
2.若3x2-2x=4, 则6x2-4x+1= .
（1）要指明字母的取值；
（2）要按照代数式指明的运算顺序进行计算；
（3）代入数值后，“×”要添上；
（4）当字母取值是分数或负数时，适当加括号。
小明的爸爸存入教育储蓄1000元，年利率为5%.
问:本金为 元。
一年后的本息和为 元。
两年后的本息和为 元。
n年后的本息和为 元。
1000+1000×5%×2
1000+1000×5%
1000(1+5%×n)
=1000(1+5%)=1050
=1000(1+5%×2)=1100
本息和=本金（1+年利率×年数）
小明的爸爸存入2年期的定期储蓄8800元（假定2年期定期储蓄的年利率为5﹪,免交利息税）.到期后本息和（本金与利息的和）自动转存2年期的定期储蓄，像这样，要转存几次就能使本息和超过10000元？请你用如图所示的程序，帮小明的爸爸算一算.
能否简明的表示计算过程呢？
2年后的本息和为 元。
若存入x元，2年后的本息和为 元。
第一次：存入本金9000元， 2年后的本息和为 元。
第二次：自动转存本金 元，
所以至少要储蓄2次才能使本息和超过10000元。
例1：按下图的计算程序计算并填写下表：
3x-5 = 3×(-3)-5
= -9-5 = -14
利用计算程序图（框图）解题的一般思路：
1、先列出计算程序图所对应运算的代数式；
2、再将输入数依次代入求值。
按图中的程序运算，(1)当输入的数据为-16时，输出的数据是________;
(2)当输入的数据为16时，输出的数据是________.
例2：请你先设计出求代数式3x2-5的值的 计算程序，再填写下表：
如果输出的数字是22，则输入的数是 。
设计代数式的计算程序的方法是：（1）先确定代数式中所含的几种运算。
（2）再确定所含运算的顺序，并依次填空。
在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤。
输出2（x2+3）-5
先设计出计算代数式（4x2-1)-2(y+3)的计算程序，再计算：（1）若输入x=0,y=-1,则输出为____（2） 若输入x=2,y= ,则输出为______
输出（4x2-1)-2(y+3)
1、学会了利用计算程序框图计算；
2、学会了设计计算程序框图.