小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part A第一课时教案及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part A第一课时教案及反思，共2页。

1.能听、说、认、读单词drink，thirsty。
2.能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。
3.能完成Let’s try部分的听力任务。
4.提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。
1.能听、说、认读单词drink，thirsty。
2.能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。
能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的问题。
单词卡片，教学光盘，课件，人物头饰。
Step 1:Warm-up
1.出示食物图片hamburger, ice cream, salad, sandwich，学生开火车读出单词，并说出汉语意思。
2.二人一组，一人问What wuld yu like t eat?一人回答，抽到什么图片就回答相应的食物，运用句型I’d like a …
Step 2: Presentatin
1.教师做“口渴”的动作，并说：“Oh, I’m thirsty，I’d like smething t drink.”引出单词thirsty，drink。
2.教师拿出water, range juice, tea, cke等图片，学生快速反应出来，读出单词并说出汉语意思，同桌二人一组相互问答：What wuld yu like t drink? I'd like sme water/tea/cke/range juice.
3.情景介绍，学习Let’s talk，听光盘，一起思考：What they are talking abut？
4.播放两次录音并思考以下问题：
（1）What wuld father like t eat?
（2）What wuld father like t drink?
5.播放第三次，全班分角色跟读，女生读Sarah，男生读father的部分，看看哪组表现更好，跟读过程中注意模仿录音的语音、语调。
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.将有关吃、喝的单词分类，比一比，哪个小组知道的最多。eg:
sth.t eat sth. t drink
water,range,juice,cke,cffee,tea
ndles, rice, dumpling,
beef,prk,chicken,tmat,bread,vegetables
2.运用所学句型：What wuld yu like t eat? What wuld yu like t drink?来编对话，并上台展示对话内容。
3.完成Let’s try部分的听力。思考：What wuld Sarah like t eat？听第一遍时熟悉材料内容，理解大概意思，听第二遍时fill in the blanks。
4.课堂小练习：用适当的词完成下列句子。
(1)I'm hungry .I want smething t eat.
(2)I'd like salad, what abut yu?
(3)I’m thirsty, I’d like smething t drink .
Step 4: Hmewrk
小组表演Let’s talk部分的对话，并替换关键词，重新设置情景表演对话。
本课时分为Let’s try和let’s talk两部分，分别以听力和口语交际为主，主要练习询问别人想吃（喝）什么，并作回答的日常交际用语。教师可在学习过程中将四年级下半年所学食物也归纳在此，分类复习。