英语人教版 (PEP)Unit 3 What would you like? Part A第二课时教案

这是一份英语人教版 (PEP)Unit 3 What would you like? Part A第二课时教案，共2页。
1.能听、说、读、写单词sandwich, salad, hamburger, ice cream和tea。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型：What wuld yu like t eat/drink? I'd like …
3.能完成Rle-play部分的任务。
4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。
1.能听、说、读、写单词sandwich, salad, hamburger, ice cream、tea。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型What wuld yu like t eat/drink? I’d like …
能完成Rle-play部分的任务。
单词卡片，课件，教学光盘，学生人物头饰。
Step 1:Warm-up
1.Discuss abut the fd yu like r yu have learned.学生列举如：ndles, beef, prk, chicken, bread等，教师出示相应图片，帮助学生巩固复习。
2.用英语相互交流，询问对方最喜爱的食物。
Step 2: Presentatin
1.师生对话：
T：What d yu like? Chinese fd r Western fd?
Ss: I like …
T: Sme like Chinese fd and sme like Western fd. What western fd d yu knw?
Ss: …
T: Tday let's learn sme ppular western fd.
教师出示三明治，沙拉，汉堡和冰激凌图片，引出单词：sandwich, salad, hamburger, ice cream,教师依次教读。
T：D yu knw what English peple like t drink? They like t drink tea.出示tea的图片。
2.教师将单词卡片贴在黑板上。带领学生读几遍，然后学生分组比赛读，分男生女生读。
3.将所学的食物单词运用到日常交际对话中去：师生对话：
T：What wuld yu like t eat?
S1: I’d like …please.
T: Here yu are. What wuld yu like t eat?
S2: I’d like …please.
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.拿出人物头饰，运用所学句型以小组为单位练习对话，用不同的食物进行替换，操练，然后请几组学生上台表演。
2.Rle-play:同桌合作，一人扮演服务员，一人扮演客人，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位，并运用句型：What wuld yu like t eat? I’d like …What wuld yu like t drink? I’d like …
教师请几组服务员和客人上台表演，并评出最佳表演者。
3.课堂小练习：做一做，选择与其他不同类的选项。
(B)（1）A. sandwich B. tea C. hamburger
(C)（2）A. salad B. fish C. ice cream
(C)（3）A. tea B. water C. tfu
(C)（4）A. cke B. juice C. salad
Step 4: Hmewrk
1.在四线三格里抄写单词。
2.模仿语音语调，背诵句子。
本课时是以学生较为感兴趣的食物为题材，并且是西方食物，对学生来说较为新鲜，学习时可结合图片，更为直观生动形象有趣，值得注意的是tea为不可数名词，教师要正确引导。