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    第9课 认识机器人(教案)-2021-2022学年浙教版(2020)信息技术九年级全册

    第9课 认识机器人(教案)-2021-2022学年浙教版(2020)信息技术九年级全册第1页
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    初中浙教版(2020)第9课 认识机器人教案设计

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    这是一份初中浙教版(2020)第9课 认识机器人教案设计,共3页。
    《认识机器人》是机器人相关课程的引入课,也是学生的学习机器人的第一课 。本课主要安排了机器人的概念,分类,及发展历史。通过“认识机器人”让学生初步了解机器人,并激发学习兴趣,为今后的课程打下基础。
    ■学情分析
    本节课通过学习“认识机器人”让学生初步了解机器人。由于这是学生学习机器人的第一课,学生对此的学习热情非常高涨。考虑这是学生第一次机器人课,所以教学内容选择了最简单的机器人概念,分离和发展历史,旨在激发学生们的学习兴趣。。
    ■教学目标
    1.知识与技能
    (1)首次了解机器人的概念及特点。
    (2)了解机器人的发展历史。
    (3)学会根据机器人的特点对其分类,激发学习兴趣,并对未来机器人的发展趋势有一定设想。
    2.过程与方法
    让学生在讨论中理解机器人的概念,学会根据机器人的特点对其分类。
    3.情感态度与价值观
    通过讨论认识机器人,感受机器人学习的快乐,进一步激发信息学习兴趣。
    4.行为与创新
    通过自主探究的学习方式,在固有知识学习的基础上对机器人进行分类,并对未来机器人的发展进行猜想。
    ■课时安排
    安排1课时。
    ■教学重点与难点
    教学重点:了解机器人的概念,分类和发展历史。
    教学难点:根据机器人的特点对其进行分类。
    ■教学方法与手段
    演示法、讲授法、自主探究。
    ■课前准备
    教学演示文稿、学件。
    ■教学过程
    教学环节
    教师与学生活动
    设计意图
    一、


    师:同学们开始新课“认识机器人”之前,我们先来看一段有趣的视频(播放超能陆战队片段)
    师:同学们大白可不可爱呀?
    生:可爱!
    师:好的,我们今天的课程就是“认识机器人”(板书),同学们有没有人看过其他机器人的动画呢?
    生:(积极回答…)。
    师:同学们说的真好!既然大家看了那么多机器人,那么大家认为机器人应该是什么样的?
    生:像人一样/可爱的/笨笨的….
    ….
    通过动画视频,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,将学生引入“认识机器人”的主题
    二、





    1.
    机器人概念
    师:(展示一些机器人与其他物品的图片)那么同学们来看一下,这里面有哪些是机器人,哪些不是呢?
    生:指出机器人
    师:好的,从这里面可以看出,机器人并不一定要像人,机器人呢,是靠自身动力和控制能力实现各种功能的机器,它是一种机器,大家明白了嘛?
    生:明白了
    师:那么大家再根据这个定义想一下生活中有哪些机器人呢?(适时展示一些图片,引导学生思维)
    生:研究、讨论,回答
    师:好的,大家回答的都很好
    通过图片的展示,并通过讨论让学生们理解什么是机器人
    2.
    机器人发展历史
    师: 那么这么多的机器人是怎么发展来的呢?大家有没有看过三国演义呀?来看这张图片是什么?木马流牛对吗?
    生:对!
    师:这就是我国最早的机器人,诸葛亮用它来运送军粮。外国的古希腊也曾经出现过“自动机”(放图片)。这些呢都属于古代机器人
    老师通过讲解让学生们了解机器人的发展史
    3.机器人分类
    师:我们来看看这位同学编写的程序,他是让机器人按照图3的路线行走的,你发现程序有什么规律吗?如果在lg中我画正方形也这么画吗?能不能精简一下?
    生:用重复命令。
    师:对了,在机器人编程中不叫重复,叫循环。循环模块在“控制模块库中”,我们可以添加“多次循环模块”。
    老师先讲解机器人的分类,再让学生们根据学到的知识对机器人进行分类,加深理解
    三、




    师:你的机器人你做主,大家设想一下大家是未来记得机器人设计师,你会设计怎样的机器人呢?像大白一样吗?
    生:自主操作。(展示交流)
    通过自主线路设计,帮助学生发散思维,提升学生的创新能力
    四、


    师:同学们,今天这节课玩的开心吗?在这节课中,大家学到些什么呢?
    生:机器人,有哪些机器人,他们会什么。
    师:好的,课后同学们可以继续研究,看一看谁设计的未来机器人最好,那么,下课!
    帮助学生梳理知识脉络,总结巩固所学知识。
    板书设计
    认识机器人
    1.什么是机器人
    2.机器人的分类

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