初中历史人教部编版八年级上册第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课 鸦片战争教案

这是一份初中历史人教部编版八年级上册第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课 鸦片战争教案，共4页。教案主要包含了原因，过程，结果，影响，教训等内容，欢迎下载使用。

教材
分析
教学目标分析：
1.知识与技能：
（1）了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。
（2）掌握林则徐虎门销烟的相关史实。
（3）认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2.过程与方法：
（1）通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
3.情感态度和价值观：
（1）学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
（2）记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重点：虎门销烟；中英《南京条约》
教学难点：如何理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
教学媒体
多媒体
教学实验准备
与多媒体教学相关用具
教
学
流
程
安
排
师生活动
复备意见
导入（复习）：
PPT：图片：“罂粟花、罂粟果、鸦片”、“英国鸦片走私船和贩卖鸦片的趸船|”、英国东印度公司的鸦片仓库”。由此导入。
新授：
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
组织授课与教学
本课小结
第1课 鸦片战争
一、原因
1.根本原因
（1）阅读课本P2，想一想：
英国为什么要向中国走私鸦片？
（2）PPT：“鸦片战争前的世界与中国”、“英国：机器生产和中国：手工生产”等，推导出英国向中国输入鸦片
（3）PPT:“英国输入中国的鸦片激增表”、
“炮子谣”。思考：鸦片输入中国，对中国的影响有哪些？
完成动脑筋。展示相关图片。
（4)讨论：鸦片输入中国，对中国产生了如此的影响，要不要禁止呢？
2.直接原因
（1）视频：“虎门销烟”
展示相关图片
（2）思考：为什么用“销”不用“烧”？
（3）林则徐虎门销烟有什么样的历史意义呢？
（4）讨论：有人说，鸦片战争史林则徐虎门销烟引起的，你同意吗？
二、过程
阅读P4内容，根据图片，描述鸦片战争的过程
爆发
路线（第一阶段、第二阶段）
展示鸦片战争中壮烈牺牲爱国将领一览表，着重介绍关天培
三、结果
（1）签订《南京条约》
（2）阅读P4—P5页内容，回答《南京条约》的内容
（3）根据内容，逐条讨论影响
（4）结合《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国造成的影响有哪些？引导学生从主要矛盾、革命任务、社会性质等方面来回答。
（5）思考：如何理解“半殖民地半封建社会”这一概念？
（6）讨论：中国战败的原因及给我们的教训？
英国为开新市场，
走私鸦片危害广。
民族英雄林则徐，
虎门硝烟为国强。
一八四零鸦战起，
南京条约丧权益。
赔款通商又割地，
半殖半封近代始。
阅读回答
通过图片，自己能够归纳出相关内容
看书、思考
回答
互相讨论
分组回答
听、看、思考
根据课本
回答
自由讨论，
代表回答
看书回答
看
阅读回答
在老师的引导下，学会推导出每条具体内容的影响
在老师引导下，试图回答
在老师的讲解下理解
齐读
培养学生整理知识的能力
培养学生归纳的能力
通过阅读课本、观看图片，提取相关信息
培养学生思考能力
更加理解销烟的过程
熟悉课本，把握知识
学会全面看待问题
培养学生口头表达能力
了解相关知识，感受爱国热情
提取信息
分析问题、掌握知识的能力
培养学生整体上把握知识
知道这一概念
歌谣小结，加深印象
作业设计：
一、选择题
1．鸦片战争前夕，清政府推行的对外政策是（ ）
A.闭关锁国 B.自由通商
C.平等往来 D.出卖利权
2．英国在18世纪中期的对华贸易中处于入超地位， 其主要原因在于（ ）
A．英国对华输入的商品较少
B．中国自然经济的抵制
C．英国商品价格比较低廉
D．中国对英国输出商品较多
3．英国向中国走私鸦片的直接目的是（ ）
A.扭转贸易逆差 B.毒害中国人民
C.打开中国市场 D.寻找战争借口
4．英国发动鸦片战争的根本原因是（ ）
A．禁烟运动损害了英商的利益
B．英国资产阶级迫切要求打开中国市场
C．清朝政治腐败、经济落后、军备废弛
D．清王朝坚持闭关锁国政策
5.鸦片战争中国战败的根本原因在于（ ）
A.清政府的屈服求和
B.军事指挥的失误
C.战争准备不充分
D.中国政治、经济、军事落后于西方
6.“大皇帝君临万国，恩被四表，无论内地外夷，均系大皇帝百姓。”此话反映了十九世纪上半期清朝怎样的实质问题（ ）
A.是世界上最大的国家 B.皇权至高无上
C.国力强盛 D.皇帝、大臣闭目塞听
二、列举《南京条约》的内容及影响。
三、中国在鸦片战争中失败的原因。
板书设计：
第1课 鸦片战争
一、原因
根本原因
直接原因
二、过程
爆发（时间）
路线（第一阶段、第二阶段）
3. 结果
三、《南京条约》的内容
四、影响
五、教训
主、复备人
教学反思
主备人教学反思：
1.基本知识点把握比较全面，整体结构合理，条理清晰，重难点突出。
2.能够将文字与地图相结合，能够引导学生学会读图、识图，提高这方面的能力。
3.适当播放一些教学视频，提高学生的积极性，有助于知识点的掌握和理解。
备课组长
意见
分管领导
意见
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签名：