初中第3节 电阻学案设计

这是一份初中第3节 电阻学案设计，共9页。

课堂预习
阅读课本，完成下列问题
一 电阻的概念及其单位
1．现象：当电路中接入不同的导体时，小灯泡的亮度 ，这说明了金属导体既能 ，同时对电流也有一定的 作用。
2．改进实验：在原有的装置中接入电流表（图16.3-1），分别把铜丝和镍铬合金丝接入电路。发现接入铜丝时灯泡较 ，电流表的示数较 ，这说明不同导体对电流有 （选填“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用 来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种 。
3．电阻的国际单位是 ，其他常用单位有： 。它在电路图中的符号表示为 。
二 探究影响导体电阻大小的因素
猜想：导体电阻可能跟 有关。
实验
3.分析论证得出结论
（1）猜想1：由课本P63“演示”的实验提示猜想导体电阻的大小与导体的 有关。
（2）导体的电阻与有关，在都相同的条件下，导体的越大，电阻越。
（3）导体的电阻与 有关，在 都相同的条件下，导体的 越大，电阻越 。
（4）拓展实验
猜想4：导体电阻的大小与导体的 有关。
采用图16.3-3所示电路进行实验，AB部分为螺旋状镍铬电阻丝。当电路接通后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，观察到电流表的示数变 ，表明导体的电阻在变 ，可见导体的电阻还与 有关。
4.讨论交流：大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种 ，它的大小与导体的 、 和 有关，还与导体的 有关。
练一练
1导体电阻大小跟下列各项中有关的是（ ）
A 电荷
B 电流
C 电压
D 材料
2一根铜导线的电阻为R，要使电路中的电阻变为4R，以下方法可行的是（ ）
A 将铜导线对折起来，接在电路中
B 将铜导线用拉丝机均匀缩短至原来1212倍
C 将铜导线用拉丝机均匀拉长至原来2倍
D 将同样长，同样粗的铝导线代替铜导线接在电路中
3在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（ ）
A焦耳
B欧姆
C瓦特
D牛顿
4如图是一个电表的表盘．也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是___1___，单位是___2___．（单位用中文表示）
5小明通过实验研究电阻的大小与哪些因素有关，他找到四根金属线如图所示，图中甲为锰铜线，乙、丙、丁为镍铬合金线，S表示横截面积．在研究电阻的大小与导体横截面积的关系时，他选择了其中两根金属导线分别进行实验比较，他应选择（ ）
A 甲和乙
B 甲和丁
C 乙和丙
D 乙和丁
6白炽灯长期使用后，钨丝会变细．变细后的钨丝与原来相比（ ）
A密度变小
B 电阻变大
C 质量不变
D 熔点变高
7同种材料组成的四根导线，R1=4欧，R2=9欧，R3=11欧，R4=21欧.
如果它们的长度相等，横截面积最大的是___1___；如果它们的横截面积相等，则电阻线的长度最长的是___2___．（均选填“R1”、“R2”、“R3”或“R4”）
8两个导体并联后的总电阻小于其中任何一个导体的电阻，因为并联相当于（ ）
A减小了导体长度
B减小了导体横截面积
C增大了导体长度
D 增大了导体横截面积
参考答案
一
1．不同 导电 阻碍
2．亮 大 不同 电阻 性质
3．欧姆 千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） （略）
二
1．材料（或长度，或粗细）
3．（1）材料
（2）导体的长度 导体的材料和粗细 长度 大
（3）横截面积 导体的材料和长度 横截面积 小
（4）温度 小 大 导体的温度
4．性质 材料 长度 横截面积 温度
练一练
1 D
2 C
3 B
4 2 欧姆或欧
5 c
6 B
7 R1 R4
8 D
参考答案
一
1．阀门 涡轮 水管 水压 水流
2．电压
3．电压（或电源） 电路闭合
4．（1）1.5 2 220 （2）10-3 1 3.7 103
二
1．电压表 三 两 0～3 V 0.1 V 0～15 V 0.5 V
2．电压 并 正（或红色） 负（或黑色）
3．量程 大量程 电压表 小量程 提高读数的准确性
4．量程 分度值
练一练
1 220 36或24
2 B
3 B
4 B
5 B
6 B
7 B