初中物理人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第2节 生活中的透镜教案设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第2节 生活中的透镜教案设计，共2页。
学科
初中物理
年级/册
八年级上册
教材版本
人民教育出版社
课题名称
第二节 生活中的透镜
教学目标
放大镜和平面镜成像的区别
重难点分析
重点分析
知识点本身内容不是很复杂：1、在观察凸透镜成实像时，习惯性在物体这面观察像，物像异侧。放大镜是物像同侧2、在平面镜中物像异侧
难点分析
学生抽象逻辑思维不强，对比理解困难： 学生对放大镜和平面镜成虚像不理解。成虚像时观察的方向也不理解。放大镜成虚像时学生总认为在同侧。
教学方法
1、引课采取电影片段的形式
2、观察法、
3、实验法.
4、探究法
教学环节
教学过程
导入
指出现在学生对放大镜和平面镜成像的迷惑。
以科幻电影和生活中的电影片段引入放大镜。
（学生细细品味物理走向生活的具体表现）
知识讲解
（难点突破）
分析放大镜的成像原理？
（放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离）
放大镜所成的像是正立、放大的像。
4、分析放大镜为什么成虚像？
（我利用凸透镜的三条特殊光线，进行讲解）
由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成，不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可以看到虚像。
5利用一幅图片引出平面镜。
平面镜所成的像与物体之间有什么关系？
6、利用视频实验，得出平面镜成像的特点。
（1）像与物大小相等
（2）像与物到镜面距离相等
（3）像和物连线与镜面垂直
7、利用画图，来分析平面镜为什么成虚像？
光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S'处发出的。但镜子后并不存在S'，所以把S'叫做虚像。
课堂练习
（难点巩固）
7、让学生分析凸透镜和平面镜成实像还是虚像（用两幅图展示出来）
小结
小结：
（按照学生迷惑的角度归纳）
放大镜、平面镜都成虚像
观察放大镜时物像同侧
观察平面镜时物像异侧
3.观察者和物在放大镜异侧
观察者和物在平面镜同侧