人教版三年级下册第10课 快乐的节日教案

这是一份人教版三年级下册第10课 快乐的节日教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学内容，教学重难点，教学方法，教学准备等内容，欢迎下载使用。

课题名称
快乐的节日
授课人
xxx
授课对象
三年级
授课时间
年 日
课时
1课时
教材
人教版三年级下册
【教学目标】
这一册是新课标实验教材，根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”；“既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求，我为本节课的教学制定了以下目标：
1、知识与技能：让学生了解中国传统节日，表达或者能表演出节日期间有趣的场景，画出节日快乐有趣的场面。
2、过程与方法：通过学习，让学生了解运用主题、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或者剪贴画等方法创作，传达快乐的心情。。
3、情感和价值观目标：培养学生传承中国优秀的民族文化，培养学生热爱生活，珍视传统节日的思想感情。
【教学内容】
介绍中国传统节日的特点，以音乐感受节日热闹的氛围。
【教学重难点】
1、引导学生体验、感受节日的喜庆。
2、以绘画或者手工制作的方式表现有新意的节日景象
【教学方法】
通过欣赏音乐、观看图片介绍中国传统节日的习俗，感受节日期间有趣快乐的场景。
【教学准备】
多媒体课件、彩色水彩笔、图画纸、卡纸、剪刀等工具材料。
，
教学过程
教学阶段
教师生活动
设置意图
时间安排
欣赏一段音乐提出设问
师：同学们说说这段音乐代表了什么日子，给我们一种什么感受？
学生一起思考讨论，回答：春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节。
生：开开心心，高高兴兴、
师：春节莉穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢？人们的心情是什么样的呢？
生：幸福、开心、快乐……
师：那这节课就让我们一起来感受一下这快乐的节日。
板书课题快乐的节日
这样做有利于激发学生的学习热情，集中学生的留意力，使学生对这节课充满好奇心。
讲授新课
教师提问引导，让学生了解一些重要的传统节日。
师：元宵节人们通常都要做一些什么？
生；吃汤圆，赏花灯，放烟花
师：那前面看了这么多的节日小朋友们最喜欢什么节日呢？
生；春节、中秋节、元宵节、、、
师：为什么你喜欢这个节日呢？
生：因为春节可以穿新衣，吃很多好吃的。中秋节可以吃月饼；端午节可以吃粽子……
师；老师呀，最喜欢的就是元宵节了，因为元宵节有特别多漂亮的花灯五彩缤纷的美丽级了。
师：那同学们知道元宵节为什么要挂那么多花灯吗？
让学生把语文中学到的运用到美术课上，体现了学生的综合素质）引出本课课题《快乐的节日》
引导理解
师：讲述花灯的来源，介绍花灯的种类
师：画面主体是什么？
师：画面表达了什么样的心情？
欣赏到各种各样的传统花灯是为了让学生知道中国传统节日的绚烂多彩
小组讨论
描述自己喜欢的花灯造型
花灯的造型、颜色等是如何表现？
学生讨论并发言表述知识点
让学生学会小组合作，提高自身的审美能力，选择自己喜欢的方式和创意来进行装饰。
互相欣赏
收集学生作品互换
学生认真欣赏比较
通过多媒体的帮助，对自己的作品充满了期待。可以欣赏到其他班同学节日的作品，更能激发他们超越别人的欲望。
教室师范
怎样把这些快乐的故事通过绘画的形式表现出来，下面请同学们跟随老师一起进入现实与绘画的世界吧。
欣赏优秀绘画作品。
教师示范绘画
让真听讲，记忆观察记录
在黑板上通过示范，这样能让学生更直接地知道制作步骤，并且能引起他们制作的欲望。
作业
在黑板上我来做师范，这样能让学生更直接地知道制作步骤，并且能引起他们制作的欲望。
学生动手自由创作
让学生了解本课作业之后，再去制作作品，这样会事半功倍
小结
对作业进行点评，围绕作业对学生作品提出参考意见建议。教师对学生作品的造型要求不应太高，只要作业生动有趣且运用了适合的美术元素表达出节日内涵、场景和快乐的心情即可。
教学反思
本堂课的教学，从谈话导入开始到结束；从点拨到学生的自主参与；从围绕中心到拓展延伸，我都考虑如何体现一个字-------“趣”，这是我对本篇课文设计的重心所在，更是新课标、新教学理念、新时代对我们每一位教师提出的新要求。