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初中物理人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量教学设计及反思
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这是一份初中物理人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量教学设计及反思,共3页。教案主要包含了知识回顾,互动探究,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
17.3 电阻的测量1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法;
2.学会用伏安法测电阻;
3.加深对欧姆定律及其应用的理解;
【知识回顾】
1.欧姆定律的内容是什么?公式是 及推导公式 。
2.电流表和电压表的使用方法各是什么?及其注意事项。
3.滑动变阻器的作用及使用方法是什么?
【互动探究】
欧姆定律为我们提供了一种测量电阻的方法,要测量一个未知电阻的阻值,我们需要测量哪些物理量?需要用什么仪器来测量?请你设计一个实验方案。
1.实验原理:
2.实验方案:通过 表测量出 ,通过 表测量出 ,利用公式 ,就可以计算出电阻。
3.设计出实验电路图:
4.为了减小误差,要多次测量 和 ,你设计方案中如何能方便的进行多次测量?
(提示:为了减小误差,需要多次测量,在你设计的方案中,需要增加一个 仪器,通过它,就可以改变电路中的电流和电压,进行多次测量,通过讨论找到最优的方案)
5.实验所需的器材有:电源.若干导线.开关.电阻.
6.根据你设计的电路图,用铅笔芯代替导线将下面的实物连接成完整的电路
1.按照电路图连接电路,连接时开关应 闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到 位置。
2.闭合开关后,调节 ,改变待测电阻两端的电压,记下三组对应的电压值和电流值,填入表格中(请设计出表格)
3.为减小误差,我们应多次测量,求平均值R, 实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值R/Ω1 2 3 思考下面问题:
1.怎样改变电阻两端的电压和通过的电流呢?
2.你测的这三次的电阻分别是多少?当电压值和电流值变化时,测得的电阻值有没有变化?这是怎么回事呢?
【拓展延伸】
1.在上述实验中,如果将定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测小灯泡的电阻。根据下表数据分析,回答以下问题; 数据序号1234567发光情况明亮不很亮不亮较暗微光熄灭熄灭电压(V)2.52.11.71.30.90.50.1电流(A)0.280.260.240.210.190.160.05算出电阻8.9
(1)根据表中数据,算出每次的小灯泡的电阻值;
(2)从你计算出的小灯泡的电阻值中你能发现什么规律?你能分析出其中的原因吗?
(3)如果将定值电阻换成小灯泡后,还能不能多次计算再取平均值?说说你的理由。
2.在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是( )
A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻两端的电压
C.改变被测电阻的阻值 D.保护电路
3.如左图所示的电路,闭合开关前,滑动变阻器滑片放在 端闭合开关,当滑片向左移动时,电流表的示数 (变大/变小/不变),电压表的示数 (变大/变小/不变)。
4.如右上中图所示,电源电压为6伏特,R1=R2=30欧姆,当开关K断开时,电流表的读数是______安培;当开关K闭合时,电流表的读数是______安培。
5.如右上图所示的电路中,两个相同的小灯泡L1与L2串联,当开关闭合时,一盏灯亮,一盏灯不亮,且电压表有示数,则电路发生的故障是( )
A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路
6.如下左图所示的电路中,R为定值电阻。闭合开关后,当滑片P在某两点之间滑动时,电流表的示数变化范围是0.5~1.5A,电压表的示数变化范围是3~6V。小丽通过推算,得出四个结论:①变阻器连入电路的电阻变化范围为2~12Ω;②定值电阻R的阻值为3Ω;③实验中R两端的电压变化范围为2V~4.5V;请你对小丽的结论进行评估,结论是( )
A.只有①正确 B.只有①②正确 C.①②③都正确 D.①②都正确 7.如上中图所示电路中,电源电压恒定.断开S1.S3,闭合S2,两电表均有示数;再断开S2,如图所示电路中,电源电压恒定.断开S1.S3,闭合S2,两电表均有示数;再断开S2,闭合S1.S3,此时两电表的示数与前者相比( )
A.两表示数均变大 B.两表示数均变小
C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
8.小敏与小宇想测定电阻Rx的阻值.供选择的器材有:一个电源(电压不变.电压数值未知),一个已知电阻R0,电压表(最大量程大于电源电压),单刀双掷开关.小敏与小宇分别设计了如图乙所示的电路图。
(1)为了测出Rx的阻值,应选择图 (甲/乙)的电路图,如果选用另一张电路图,在实验中会出现 的现象。
(2)小敏与小宇最终达成了一致,选用了正确的电路图进行测定电阻Rx阻值的实验。
(a)先将单刀双掷开关打到“1”上,记下电压表的示数为U1;
(b)再将单刀双掷开关打到“2”上,记下电压表的示数为U2;请写出用测量的物理量计算Rx的表达式为Rx= 。
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