初中物理粤沪版八年级上册1 物体的质量同步达标检测题

粤沪版物理八年级上册

5.1《物体的质量》课时练习

一、选择题

1.下列事例中，物体的质量发生变化的是(    )

A.由热变冷的铝锅

B.烧杯中正在沸腾的水

C.铁球被压成铁饼

D.从地球带到太空的食品

2.一枚大头针的质量太小了。用天平称量一枚大头针质量的做法可行的是(     )

A.称数十枚大头针的质量,除以大头针的数量,可得一枚大头针的质量

B.将一枚大头针和一个小铁块一起称,再称小铁块质量,两次相减可得大头针质量

C.因为天平是测量质量的精密仪器,所以可以直接称一枚大头针的质量

D.天平无论如何都不可能称出大头针质量

3.用已经调节好的天平称某物体的质量,天平指针位于分度盘中央位置时,右盘内的砝码有50 g和5 g各一个,游码的位置如图,该物体的质量为(    )

A.55 g                      B.57.2 g           C.57.4 g       D.58 g

4.某同学要称取50克水,做了以下几步:

①称量一只100 mL烧杯质量为m;

②调节天平平衡;

③加水到天平平衡;

④再在右盘加50 g砝码;

⑤拿下烧杯,整理天平。

其中正确的操作顺序是(    )

A.①②③④⑤     B.②①④③⑤     C.②③④①⑤     D.②④③①⑤

5.使用托盘天平时,以下说法或做法中错误的是(    )

A.加减砝码时,可用手直接轻拿轻放砝码

B.不允许把化学药品直接放在托盘中

C.被测物体的质量不允许超过天平的称量

D.被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值

6.下列数据中，最接近生活实际情况的是（　　）

A.九年级物理课本的质量约20g 

B.一辆小汽车在高速公路上正常行驶速度约90km/h

C.衡阳市冬季平均气温约-12℃

D.同学们答题用的中性笔长度约18mm

7.用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针指在如图所示位置,这时应该 (　　)

A.将左端平衡螺母向右旋进一些

B.将右端平衡螺母向左旋进一些

C.将右端平衡螺母向右旋出一些

D.将游码向右移动

8.用调好的托盘天平称物体的质量时，发现指针偏向分度盘中线的右边，这时应该（　　）

A.将横梁右端的螺母向左调

B.将横梁右端的螺母向右调

C.减少盘中的砝码

D.向右调节游码

二、填空题

9.李莉是一位动物迷，如图所示是她旅游时拍摄的部分国家一级保护动物的图片，请你帮她完成图片下的部分简介.

(1)一头大象的质量是6________；

(2)一个大熊猫的质量是60________；

(3)一只丹顶鹤的质量是8×103________；

(4)一只藏羚羊的质量是3.5×107________.

10.一头蓝鲸的质量约150 t,合        kg;蜜蜂的翅膀质量是0.1 mg,合       kg。 

11.天平的工作原理是　　　　　。如图所示,加减砝码后指针静止在　   (填天平的结构名称)的中线左侧,接下来的操作是　　　　　　　　,使天平水平平衡。 

12.天平的工作原理是________。如图所示，此时指针静止在_______（填天平的结构名称）的中线左侧，接下来的操作是_______________________，使天平水平平衡。

13.在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在________工作台上，游码移至标尺左端的________处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。把矿石放到天平________盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡。则矿石的质量是________g。

14.小明用天平测量苹果质量,在调节天平平衡的过程中,发现指针如图甲所示,他应将平衡螺母向　　　　(选填“左”或“右”)移动,直到指针指在分度盘中央,然后将苹果放到天平的左盘,向右盘加减砝码并移动游码,使天平再次平衡时,砝码质量和游码对应的刻度值如图乙所示,则苹果质量为　　　　g。 

三、实验题

15.学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题.他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中：

(1)由小明的实验，你得出的结论是：物体的质量与物体的________.

(2)小红说此结论不一定正确，你认为小红的说法________(填“正确”或“不正确”)，理由是________________________________.

(3)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是________________________.

参考答案

1.答案为：B

2.答案为：A

3.答案为：C

4.答案为：B

5.答案为：A

6.答案为：B.

7.答案为：B

8.答案为：C

9.答案为：(1)t　(2)kg　(3)g　(4)mg

10.答案为：1.5×105;1×10-7。 

11.答案为：杠杆平衡原理　分度盘　用镊子向右移动游码

12.答案为：等臂杠杆；分度盘；在右盘在加一个更小的砝码并使用游码

13.答案为：水平；零刻度线；右；左；78.4。

14.答案为：右　156.4

15.答案为：

(1)形状无关；

(2)正确　只有一种物体，存在实验的偶然性；

(3)从不同情况中找到普遍规律