粤沪版八年级下册2 怎样比较物体运动的快慢优秀达标测试

这是一份粤沪版八年级下册2 怎样比较物体运动的快慢优秀达标测试，共16页。试卷主要包含了0分），5s通过的距离是3m，【答案】A，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
 7.2怎样比较运动的快慢同步练习沪科版初中物理八年级下册一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）如图所示，甲、乙两个图象分别描述了做直线运动的两个物体A，B的运动情况，根据图象得出的信息错误的是     
A. B物体作匀速直线运动 B. A物体作变速运动
C.  D. B物体运动通过的距离是3m某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为。他估测车厢通过隧道用了，则隧道长度约为A.  B.  C.  D. 某校的秋季田径运动会上，8名同学进入短跑决赛，经过一番激烈角逐，八年级班小翔同学获得了冠军。那么观众和裁判判断小翔夺冠的方法分别为    A. 观众：相同时间比较路程；裁判：相同路程比较时间
B. 观众：相同时间比较路程；裁判：相同时间比较路程
C. 观众：相同路程比较时间；裁判：相同时间比较路程
D. 观众：相同路程比较时间；裁判：相同路程比较时间某同学步行的速度约为，他从家步行到校门口所需的时间约，他家到校门口的路程约为A.  B.  C.  D. 在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是    A. 离弦之箭 B. 风驰电掣 C. 一日千里 D. 姗姗来迟甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是A.
B.
C.
D.
 短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为，10秒末到达终点的速度为，则下列说法正确的是A. 在前5秒内运动员的平均速度一定为9 
B. 在后5秒内运动员的平均速度一定为
C. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为 
D. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为 P、Q是同一直线的两点，甲、乙两车同时从P点出发，沿同方向做匀速直线运动，两车的图像分别如图所示。两车先后到达Q点，时间差为12秒，则下列说法正确的是
A. 甲比乙先到达Q点，PQ两点间距离米
B. 甲比乙先到达Q点，PQ两点间距离米
C. 乙比甲先到达Q点，PQ两点间距离米
D. 乙比甲先到达Q点，PQ两点间距离米某同学骑自行车从甲地到乙地为上坡路，平均速度为v到乙地后立即返回，返回时为下坡路，平均速度为2v，则该同学一个来回的平均速度为A.  B.  C.  D. 如图用来表示同一种运动规律的是
A. 甲、丙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 乙、丁二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）运动员跑步的速度是，羚羊奔跑的速度是，摩托车的行驶速度是，三者中速度最慢的是________，最快的是________．西成高速铁路运营标志着我国华北地区至西南地区又增加一条大能力、高密度的旅客运输主通道。G2204是从成都东开往郑州东的一趟高速列车，其部分运行时刻表如表。G2204从成都东开往西安北的平均速度大约为      ，这个速度比以飞行的雨燕速度      选填“大”或“小”。站序站名到时发时时长里程1成都东02青北江东3分钟327汉中3分钟4168西安北9分钟658四月春光明媚，万物复苏，小明和同学到游乐园乘坐“森林小火车”。若火车以的速度在平直轨道上匀速行驶5min，则通过的路程为______m，若车此时受到的阻力为，该小火车的功率是______kW。完成下列单位换算
某原子直径_________nm
一张纸厚_________m
_________
__________
__________h三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）一运动物体的“路程时间”图象如图甲所示，请在乙图中画出其运动的“速度时间”图象。







 下图是甲乙两物体运动过程中的一段图像。请完善坐标并画出它们对应的图像。







 四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示，则：

观察图可知，______s；______cm，AB段的平均速度______；
在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度会偏______；
要使小车的平均速度减小，可采用的方法是______。小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：B为AC的中点，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，用______测出小车到达A、B、C三处时的时间：
该实验的实验原理：______。
实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______选填“大”或“小”。
分析图中所给信息，小车下滑到低端的过程______选填“是”或“不是”做匀速直线运动。
在BC段运动的平均速度______；在AC段运动的平均速度______。
在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏______选填“大”或“小”。
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）在火车站，通常可见到列车运行时刻表，其中T114次列车时刻表如表，则：停靠站到达时刻开车时刻里程上海0蚌埠484济南966北京1463从上海到蚌埠的路程是多少千米？列车从上海出发经多长时间到达蚌埠？列车从上海到蚌埠的平均速度为多少？从上海到北京共经历多少小时？






 如图所示，用手机软件导航，搜索淮安到南京的行驶路线。软件提供两条路线中，一条“车道较多”，另一条“红绿灯少、限速多”。
选择“车道较多”的路线，“预计下午1：18到达”，则出发的时间应是______。
选择“红绿灯少、限速多”比“车道较多”的路线要多行______km的路程，平均速度______选填“大”或“小”。







答案和解析1.【答案】B
 【解析】解：
A、乙图是B物体的图象，由图象可知，B物体通过的路程与时间成正比，所以B物体做匀速直线运动，故A正确，不符合题意；
B、甲图是A物体的图象，由图象可知，A物体的速度不随时间的变化而变化，所以A物体做匀速直线运动，故B错误，符合题意；
C、由图象可知，A物体的速度，B物体的速度，所以，故C正确，不符合题意；
D、B物体运动通过的距离为，故D正确，不符合题意。
故选：B。
本题解答时一定要看仔细纵轴和横轴所表示的物理量，这道题的图象有别于我们常见的路程时间图象，如果不认真看图，则很有可能会误认为A是静止不动，B是匀速直线运动。
 2.【答案】B
 【解析】略
 3.【答案】A
 【解析】略
 4.【答案】C
 【解析】略
 5.【答案】C
 【解析】略
 6.【答案】C
 【解析】【分析】
此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破。
物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；
由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象。
【解答】
由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大，
A.图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A不符合题意；
B.图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B不符合题意；
D.在横轴上找一点，表示时间相等，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故C符合题意。
D.在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快，故D不符合题意；
故选C。  7.【答案】C
 【解析】解：根据，平均速度的计算应为路程和对应时间的比值，前5秒的路程未知，则无法计算；故AB错误；
百米赛跑中的平均速度为：
总位移为  总时间为
则平均速度为：
故选：C。
平均速度应由平均速度的定义式求，即物体的路程和发生这段路程所用的时间的比值，确定路程与总时间即可求解。
本题考查平均速度公式的应用，求平均速度应由平均速度的定义式，严格按定义式求解。
 8.【答案】B
 【解析】解：由图a可知，当，，则甲车的速度为：，
由图b可知，当，，则乙车的速度为：，
因为，所以甲比乙先到达Q点，
由题可知时间差为12s，设PQ两点间的距离为s，
则由，
解得，故B正确。
故选：B。
结合图a和图b中的信息，利用分别求出甲车的速度和乙车的速度，比较二者之间的大小，速度大的会先到达Q点；已知两车到达Q点的时间差为12s，设PQ两点间的距离为s，则利用分别表示出甲、乙到达Q点所用的时间，二者之差即是两车到达Q点的时间差12s，从而可解出PQ两点间的距离s。
本题主要考查学生对速度公式的掌握，解题关键是能够从图像中获取有用的信息。
 9.【答案】C
 【解析】解：设总路程为2s，
因为，
所以到达目的地所用的时间，
从目的地返回所用的时间，
则全程的平均速度为。
故选：C。
先根据速度公式分别求出往返所用的时间，然后根据速度公式总路程与总时间的比较求出全程的平均速度。
本题考查了速度公式的计算，算出全程所用的时间是解题的关键。
 10.【答案】D
 【解析】解：
A、纵轴表示路程，横轴表示时间，图象表示物体静止。
B、纵轴表示路程，横轴表示时间，图象表示物体匀速直线运动。
C、纵轴表示速度，横轴表示时间，图象表示物体加速直线运动。
D、纵轴表示速度，横轴表示时间，图象表示物体匀速直线运动。
故选：D。
会判断、图象平行横轴、倾斜的直线各表示物体如何运动。
图象能最简洁描述物体运动的规律，看图象先看横轴、纵轴格表示什么？再清楚随横轴增大，纵轴如何变化？从而分析得出物体运动规律。
 11.【答案】运动员；羚羊
 【解析】【分析】
本题考查比较速度的大小，速度大表示运动的快，速度小表示运动的慢，比较速度大小需要将单位换算统一。
【解答】
运动员跑步的速度是，羚羊奔跑的速度是，摩托车的行驶速度是，三者中速度最慢的是运动员，最快的是羚羊。
故答案为：运动员；羚羊。  12.【答案】 小
 【解析】略
 13.【答案】1500  100
 【解析】解：由题知，火车的速度，行驶时间5min，
由可得，火车通过的路程：
；
火车在平直轨道上匀速行驶，处于平衡状态，则牵引力：
，
其功率：
。
故答案为：1500；100。
由速度公式计算小火车通过的路程；
根据二力平衡条件得出牵引力大小，然后由计算列车的功率。
本题考查了速度和功率的计算、二力平衡条件的应用，灵活运用公式即可解题，计算中要注意单位统一，属于一道基础题。
 14.【答案】；
；
；
；

 【解析】【分析】
本题考查了不同物理量单位之间的换算关系，属于考试的基础知识题，注意科学记数法的表示方法和指数的运算。
长度单位间的换算，速度单位间的换算：；运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。
【解答】
，某原子的直径为；
，一张纸的厚度约为；
，；
；
，。  15.【答案】解：由图可知，物体做的是匀速直线运动，物体的速度；即物体做的是速度大小为的匀速直线运动，则图象如图所示：

 【解析】图象描述的是距离随时间变化的关系，则由图象可知速度的大小及物体的运动状态，由速度随时间的变化关系画出速度时间图象。
本题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在。
 16.【答案】解：
由图像可知，甲、乙两物体均做匀速直线运动，甲从开始做匀速直线运动，乙比甲晚出发5s，且时两物体相遇；
由图像可知甲的速度为：，
乙的速度为：，
由此可知甲、乙对应的图像，如下图所示：

 【解析】在图像中，倾斜直线表示物体做匀速直线运动，利用可求出甲、乙的速度，结合甲乙的出发时间和相遇时间作图即可。
本题主要考查了学生对速度公式的应用，解题的关键是从图像中读取信息并求出甲、乙的速度。
 17.【答案】1      小  让斜面坡度小一些
 【解析】解：观察图可知，：35：：35：，
，
：35：：35：，
AB段的平均速度；
在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止记时，会导致测量的时间偏大，通过速度公式计算出的AB段平均速度会偏小；
要使小车的平均速度减小，就要使小车通过斜面的时间变长，所以可以让斜面坡度小一些，以免小车下滑过快。
故答案为：；；；小；让斜面坡度小一些。
根据图中数据分析可知和的值，根据速度公式计算AB段的平均速度；
在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止记时，会导致测量的时间偏大；
要使小车的平均速度减小，就要使小车通过斜面的时间变长，所以可以让斜面坡度小一些。
本题测小车的平均速度的实验考查学生的动手操作能力、实验注意事项，速度公式的灵活运用。
 18.【答案】秒表    小  不是      小
 【解析】解：测量平均速度的实验中，测量路程的工具是刻度尺，测量小车运动时间的是停表。
该实验测小车平均速度的实验原理是；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以斜面保持较小的坡度，是为了便于测量小车运动所用的时间；
据图可知，每一段小车的运动速度是不同的，所以小车在整个运动过程中不是做匀速直线运动；
由图知，小车通过全过程走的路程，所用的时间，
；
在BC段运动，用时，走的距离，
则；
如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知平均速度会偏小。
故答案为：秒表；；小； 不是；  ；；小。
测量平均速度的实验中，用秒表测量物体运动的时间；
公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度。
若要计时方便，应使所用的时间长些，所以斜面的坡度要小一些。
经过的路线是直线，快慢不变的运动是匀速直线运动；
由图读出小车通过全过程走的路程和所用的时间，利用速度公式求小车通过全过程的平均速度。
让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小。
本题考查了测小车平均速度的实验器材、实验原理、实验数据处理、实验注意事项等问题；为减小实验误差，准确测量时间，应使小车运动的慢些，减小斜面的坡度。
 19.【答案】解：
从上海到蚌埠的路程：  。列车从上海出发到达蚌埠所用的时间：。列车从上海到蚌埠的平均速度：  。从上海到北京共经历的时间：  。
 【解析】略
 20.【答案】10：40  50  小
 【解析】解：选择“车道较多”的路线，路程，用时2h38min，“预计下午1：18到达”，则出发时间为上午10：40；
选择“红绿灯少、限速多”的路线，路程，；
选择“车道较多”的路线，所用时间，行驶的平均速度；
选择“红绿灯少、限速多”的路线，所用时间，行驶的平均速度。即选择“红绿灯少、限速多”比“车道较多”的路线要多行50km的路程，平均速度小。
故答案为：：40；；小。
选择“车道较多”的路线，路程，用时2h38min，“预计下午1：18到达”，据此得出出发时间；
从图中得出选择“红绿灯少、限速多”的路线的路程，进而得出选择“红绿灯少、限速多”比“车道较多”的路线要多行的路程；
根据速度公式分别得出两条路线的平均速度，进而得出速度大小。
本题考查变速运动与平均速度的有关知识，关键是从图中得出有用信息。