初中语文人教部编版九年级上册诗词三首精练

这是一份初中语文人教部编版九年级上册诗词三首精练，共7页。试卷主要包含了基础知识，诗歌赏析等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识(46分)
1.文常填空。(11分)
(1)李白，字_________，号_________，又号“谪仙人”。是_________伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“_________”。有《李太白集》传世。(4分)
(2)刘禹锡（772-842），_________代文学家、哲学家，字_________。有“_________”之称。 世称_________。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。(4分)
(3)苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号_________，四川眉山人。_________ 代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。“水调歌头”是_________名。(3分)
2.诗句默写。(14分)
(1)《行路难》中借用典故表达希望被朝廷重用、功成名就的诗句是“__________________，__________________”。(2分)
(2)《行路难》( 其一 )中表现诗人不怕艰难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是“__________________，__________________”。(2分)
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,揭示新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是“__________________，__________________”。(2分)
(4)苏轼在《水调歌头》的下阕中描写月光流转的名句是“____________，____________，____________”。(3分)
(5)苏轼在《水调歌头》中的两句祝福语“__________________，__________________”充分显示出词人精神境界的丰富博大,表现了旷达的态度和乐观的精神。(2分)
(6)任何事都不可能圆满,人生本来就充满了悲苦与欢乐,正如苏轼在《水调歌头》中所说的“__________________，__________________，__________________”。(3分)
3.选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项(3分)（ ）
A.本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度。
B.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句,以富有表现力的动词,生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象,而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D.“多歧路,今安在?”表现诗人已从迷惘中清醒过来,以古人的崇高志向自勉。
4.选出下列对李白《行路难》理解有误的一项是(3分)（ ）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
5.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是(3分)（ ）
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.不应有恨，何事长向别时圆？这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
6.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(3分)（ ）
A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？ D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
7.对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是(3分)（ ）
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀
D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞
8.下列对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解,错误的一项是(3分)（ ）
A.“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地,不受重用时间之长久,慨叹仕途的坎坷。
B.“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故,既暗示自己贬谪时间之长,又表现出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。
C.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”在对仕途浮沉满心惆怅的同时也表达出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。
D.整首诗的基调十分沉郁,表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸,以及愤懑不平的思想感情。
9.下列说法有误的一项是(3分)（ ）
A.简要和迅速地报道新闻事实是新闻特写与消息的共同点。二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B.劈波斩浪、红船精神、不忘初心、疫情蔓延、多边主义，分别是动宾短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“见谅”属于谦辞，“惠存”“垂询”“贵庚”属于敬辞。
D.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。
二、诗歌赏析(34分)
（一）阅读《行路难》，完成10-12题。(10分)
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10.以下诗歌的理解正确的一项是(3分)（ ）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
11.怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及其表达的情感。(4分)
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12.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要
分析。（3分）
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（二）阅读古诗，完成13-15题，(8分)。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13.下列理解正确的一项是(3分)（ ）
A.首联“凄凉”“弃置”二词，饱含诗人的心酸和愤懑之情。
B.颔联借“闻笛赋”“烂柯人”的典故表达怀旧和思乡之情。
C.颈联以“沉舟”“病树”两种意象表现诗人的乐观和豁达。
D.尾联写诗人为了感谢友人，准备暂时振作精神来面对未来。
14.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，表达了诗人 的人生态度，后人常用来揭示 的哲理。(2分)
15.请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗。(3分)
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丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？ 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
16．这首词的作者是 （朝代）的 （人名）（2分）
17．词中“____________,_____________”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望。（2分）
18.下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是(3分)（ ）
A.“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。
B.词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。
C.“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
D.本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。
19．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。（2分）
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峡口送友人 司空曙
峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送友人。
送蜀客 雍陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
20.《峡口送友人》一诗是通过何种意象来描写哪一时节的景色的？表达了怎样的情感？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。(3分)
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参考答案：
一、基础知识(46分)
1.文常填空。(11分)
(1)李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。有《李太白集》传世。(4分)
(2)刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得。有“诗豪”之称。 世称刘宾客。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。(4分)
(3)苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。“水调歌头”是词牌名。(3分)
2.诗句默写。(14分)
(1)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
(2)长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海
(3)沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春
(4)转朱阁 , 低绮户 , 照无眠
(5)但愿人长久 , 千里共婵娟
(6)人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺 , 此事古难全
3.(3分)D
4.(3分)A
5.(3分)A
6.(3分)C
7.(3分)C
8.(3分)D
9.(3分)B【解析】B项“劈波斩浪”为并列短语。
二、诗歌赏析(34分)
（一）阅读《行路难》，完成10-12题。(10分)
10.B
11.①含意：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。即总会有一天，能实现自己的远大抱负。②运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求。
12.“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
（二）阅读古诗，完成13-15题，(8分)。
13.(3分)A
14. （2分）乐观（旷达）进取、积极向上；新陈代谢（或者新事物必将取代旧事物）。 (意思对即可)一点1分。
15.（3分）运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作《思旧赋》，王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年（1分）。写出自己孤身归来，友人多已离世的境况（1分），表达物是人非、无限悲痛怅惘之情（1分）。（意思对即可）
（三）阅读下面古诗词《水调歌头》，完成16-19题（9分）
16.宋（或：北宋） 苏轼（或：苏东坡）
17.但愿人长久，千里共婵娟
18.D【解析】“展开描写、抒情和说明”应为“展开描写、抒情和议论”。
19.诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。
（四）阅读下面两首唐诗，完成20-21题。(7分)
20.飞花、暮春； 既抒发了送别之情，又表达了思念故乡之情。
21.同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。