小学信息技术川教版（2019）四年级上册第1节 即时通讯聊创意教学设计及反思

这是一份小学信息技术川教版（2019）四年级上册第1节 即时通讯聊创意教学设计及反思，共3页。教案主要包含了新课导入，合作探究学习，学习延伸等内容，欢迎下载使用。
执教者
学科
信息技术
班级
四年级
课题
即时通讯聊创意
时间
1课时
教学目标
了解微信和QQ的简单操作；
会用微信进行简单的聊天；
会使用微信群聊功能；
会使用“文件传输助手”在手机和电脑端之间传输文件；
培养学生良好的自习习惯和团队协作精神。
教学重点
微信聊天、群聊功能及文件传输
教学难点
能根据自己需要，合理使用微信
教学准备
PPT、教具、多媒体设备
教学设计
教学设计
教学设计
教学流程
学生活动
行为习惯培养
一、新课导入
1、学生浏览课本，确定学习目标。
（体验微信和QQ的即时通讯功能）
2、师谈话导入，引入新课
中秋节快到了，欢欢和同学们约定，制作一份电子礼物送给自己的家人，用节俭文明的方式表达真挚的祝福！同学们有什么好创意呢？（一条语音、一串文字、一封邮件、视频、画画图片）我能通过网络和他们聊一聊吗？（微信和QQ）
让我们一起来体验微信和QQ的即时通讯功能吧！
二、合作探究学习
1、微信初体验
微信是一款提供即时通讯服务的免费程序，是我国目前常用的通讯社交平台之一，广受人们喜爱。同学们，老师手机上没有微信，应该怎么办呢？
操作步骤：
a、在手机“应用商店”中种搜索并安装微信。
b、添加好友，等待好友验证后，便可与好友通过微信聊天。
c、在对话框输入一段自己想表达的祝福给好友。
d、生思考：除了可以发送文字文字表达祝福，还可以发送什么？怎么操作？
e、生上台展示学习成果。（发送语音、视频、图片、表情符号）
f、微信功能探索。微信可以发送多种多样的信息比如文件、语音等，还可以进行语音及视频通话，请把你的探索和发现填写在表1-1-1中。
微信群聊
欢欢和乐乐想和更多的同学一起交流、分享，让中秋祝福的创意更完美，应该怎么办呢？
操作步骤：
a、建立群聊。单击“添加”→选择“发起群聊”→选择要添加的朋友
b、修改群聊名称。点击“聊天信息”按钮→输入群聊名称，完成修改
c、查找聊天记录。同学们聊天时分享了许多创意，使用微信的“查找聊天记录”功能，可以快速查找微信群聊天记录。你想查找什么信息？采用什么方法呢？
点击“聊天信息”按钮→选择“查找聊天记录”→选择合适的查找方式。
3、文件传输
当我们同时登陆微信电脑端和移动端时，手机上的文件可以传送到电脑上吗？使用微信上的什么功能可以实现呢？（生：文件传输助手）怎么操作？
操作步骤：
打开移动端文件传输助手→选择传输内容，点击“发送”按钮→打开微信电脑端的“文件传输助手”→查看接收到的文件。
三、学习延伸、知识拓展
1、QQ功能探索
a、QQ和微信一样，也是一款当前流行的即时通讯和社交程序，他们的功能也一样吗？
b、请同学们认真思考比对，并将思考结果填写在表1-1-2中。
c、试一试在QQ电脑端和手机端之间传输文件。
2、有趣的QQ空间
“QQ空间”是QQ应用程序中的一个个性化的应用模块。在QQ空间里我们可以做什么呢？QQ空间在QQ手机端又叫什么？请将你的体验和同学们一起分享。
互相学习，评一评
体验了网络即时通讯，你学到了什么？在中秋祝福创意交流活动中表现如何？请和同学们一起评一评，并填写在表1-1-3中。
作业布置
预习第二课
生预习课本，告诉老师本节课学习哪些内容
生思考用什么方式送祝福。
思考并帮助老师解决困难
生回答在（ ）中搜索并安装微信程序
思考、讨论、汇报
完成表1-1-1
思考、看书、作答
思考、探究、作答
完成表1-1-2
分享交流
互评
培养学生自主获取信息的能力
动脑思考
培养学生乐于助人
培养学生合作探究，团结协作精神
培养学生自主获取知识的能力
培养学生归纳总结
培养乐于分享
吸收归纳总结
教学反思
学生在生活中常常接触和使用微信，对微信特别熟悉，一点都不陌生。在学习的过程中，大家都如鱼得水、得心应手，学习的兴致特别高。