还剩2页未读，
继续阅读
小学信息技术电子工业版 (内蒙古)四年级下册第3单元 信息与信息技术第14课 信息安全教案设计
展开
这是一份小学信息技术电子工业版 (内蒙古)四年级下册第3单元 信息与信息技术第14课 信息安全教案设计，共3页。教案主要包含了新课导入，互帮互助，做一做，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
执教者
学科
信息技术
班级
四年级
课题
信息安全小卫士
时间
1课时
教学目标
教学目标：
学习设置密码的方法。
了解常见的信息安全技术和网络安全比赛等知识。
制作信息安全倡议书。
情感目标：
1、增强网络信息安全，提高网络安全知识。
2、树立维护国家网络信息安全的理想，保护祖国网络安全的使命。
过程与方法：
1、学习设置密码的方法，了解信息安全技术相关知识，调出身边家人网络受骗经历，结合经历制定“信息安全倡议书”。
教学重点
学习设置密码的组合方法，设置安全密码的基础组成；理解信息安全技术的作用。
教学难点
能根据自己需要合理设置密码；生活中运用网络安全知识安全上网。
教学准备
PPT、教具、多媒体设备
教学设计
教学设计
教学设计
教学流程
学生活动
行为习惯培养
一、新课导入
1、展示锁和密码的图片。
思考①：生活中哪些情况下会用到密码？
思考②：你觉得什么是密码？
揭示课题。
面对层出不穷的信息安全事例，身处信息时代的我们需要学习一些保证信息安全的方法,确保我们在享受信息时代带来的便捷的同时，安全地畅游网络世界。请同学们翻到49页，今天我们将一起来学习第2节《信息安全小卫士》。
新知学习
设置密码
在平常的生活中，设置密码是我们常用的保障个人信息安全的方法之一。
生活中，哪些情况下会用到密码？
按你的理解，说一说什么是密码？
（3）师播放秒懂百科“什么是密码”视频，帮助学生理解密码是什么。
（4）以下密码中，你认为安全性较高的是哪一个？
密码
在安全性较高的密码旁打“√”
123456
@uiTE8923*
在设置密码时，最好不要将个人信息设置到其中，如生日日期、手机号码等。通常情况下，长度适中、含有符号、有大小写字母且不关联账号和个人信息的密码安全性较高。
做一做：请设计一个你认为安全性较高的密码！
生展示自己设置的密码，师生互评。
信息安全技术
随着科学技术的不断发展，科技人员不断努力，研发出了许多保护信息安全的方法，为信息社会的和谐与稳定做出了一定的贡献。
①人脸识别
②指纹识别
③虹膜识别
④信息的加密技术
师出示电子货币与数字货币相关材料。
通过刚才的学习，生分小组交流讨论以下问题：
①想一想：未来我们还会有哪些技术来保障信息的安全？
②说一说：你身边的安全技术？
③谈一谈：你有什么感受？
生分享讨论交流结果，及时表扬。
三、互帮互助，做一做
1、问卷调查
最近老师总是接到陌生来电，如卖保险、售房、推销……这些其实都是个人信息已经泄露的一种表现。你的家人是否接到过陌生人打来的电话？
生阅读P51材料并想想你的家人是否有类似的受骗经历？请回家后做一份问卷调查，填写在表2-2-1中。
2、制定倡议书
作为信息时代的小公民,欢欢认为信息安全的工作应该从我做起。欢欢想制定一份《信息安全倡议书》。
（2）小组共同合作帮助欢欢制定并补充倡议书的内容。
（3）和谐的网络环境需要我们的共同努力，让我们一起携手，自觉养成文明、安全、健康的上网习惯，争做网络世界的合法小公民。
三、拓展延伸
同学们有没有听说过网络安全大赛？
那里汇集着全国各地顶尖的网络高手。没有网络安全，就没有国家安全，希望你们能好好学习，以后都成为维护国家信息安全的高手。
四、课堂小结
通过今天的学习，你学到了什么?有什么收获/想法，和大家分享一下吧！
五、作业布置
完成P52表2-2-1问卷调查。
观察图片并思考。
作答。
翻到49页。
1、思考：生活中，哪些情况下会用到密码？什么是密码？
2、了解密码的定义。
3、选择安全性较高的密码。
4、设置密码。
1、了解学习。
2、小组交流。
3、分享交流结果。
1、思考。
2、回答。
3、课后完成作业。
小组合作制定倡议书。
了解。
1、交流分享。
激发学习兴趣。
培养动脑能力。
培养表达能力。
1、拓展知识面。
2、培养动脑能力。
3、培养表达能力。
1、拓展知识面。
2、培养合作共进精神。
3、培养表达能力。
学习软键盘的使用方法。
培养专注力。
3、培养动手能力。
培养理解能力。
培养解决问题能力。
培养互帮互助能力。
培养合作共进精神。
4、树立安全上网意识。
1、拓展学生知识面。
2、开拓学生思维。
培养畅所欲言。
培养表达能力。
教学反思
执教者
学科
信息技术
班级
四年级
课题
信息安全小卫士
时间
1课时
教学目标
教学目标：
学习设置密码的方法。
了解常见的信息安全技术和网络安全比赛等知识。
制作信息安全倡议书。
情感目标：
1、增强网络信息安全，提高网络安全知识。
2、树立维护国家网络信息安全的理想，保护祖国网络安全的使命。
过程与方法：
1、学习设置密码的方法，了解信息安全技术相关知识，调出身边家人网络受骗经历，结合经历制定“信息安全倡议书”。
教学重点
学习设置密码的组合方法，设置安全密码的基础组成；理解信息安全技术的作用。
教学难点
能根据自己需要合理设置密码；生活中运用网络安全知识安全上网。
教学准备
PPT、教具、多媒体设备
教学设计
教学设计
教学设计
教学流程
学生活动
行为习惯培养
一、新课导入
1、展示锁和密码的图片。
思考①：生活中哪些情况下会用到密码？
思考②：你觉得什么是密码？
揭示课题。
面对层出不穷的信息安全事例，身处信息时代的我们需要学习一些保证信息安全的方法,确保我们在享受信息时代带来的便捷的同时，安全地畅游网络世界。请同学们翻到49页，今天我们将一起来学习第2节《信息安全小卫士》。
新知学习
设置密码
在平常的生活中，设置密码是我们常用的保障个人信息安全的方法之一。
生活中，哪些情况下会用到密码？
按你的理解，说一说什么是密码？
（3）师播放秒懂百科“什么是密码”视频，帮助学生理解密码是什么。
（4）以下密码中，你认为安全性较高的是哪一个？
密码
在安全性较高的密码旁打“√”
123456
@uiTE8923*
在设置密码时，最好不要将个人信息设置到其中，如生日日期、手机号码等。通常情况下，长度适中、含有符号、有大小写字母且不关联账号和个人信息的密码安全性较高。
做一做：请设计一个你认为安全性较高的密码！
生展示自己设置的密码，师生互评。
信息安全技术
随着科学技术的不断发展，科技人员不断努力，研发出了许多保护信息安全的方法，为信息社会的和谐与稳定做出了一定的贡献。
①人脸识别
②指纹识别
③虹膜识别
④信息的加密技术
师出示电子货币与数字货币相关材料。
通过刚才的学习，生分小组交流讨论以下问题：
①想一想：未来我们还会有哪些技术来保障信息的安全？
②说一说：你身边的安全技术？
③谈一谈：你有什么感受？
生分享讨论交流结果，及时表扬。
三、互帮互助，做一做
1、问卷调查
最近老师总是接到陌生来电，如卖保险、售房、推销……这些其实都是个人信息已经泄露的一种表现。你的家人是否接到过陌生人打来的电话？
生阅读P51材料并想想你的家人是否有类似的受骗经历？请回家后做一份问卷调查，填写在表2-2-1中。
2、制定倡议书
作为信息时代的小公民,欢欢认为信息安全的工作应该从我做起。欢欢想制定一份《信息安全倡议书》。
（2）小组共同合作帮助欢欢制定并补充倡议书的内容。
（3）和谐的网络环境需要我们的共同努力，让我们一起携手，自觉养成文明、安全、健康的上网习惯，争做网络世界的合法小公民。
三、拓展延伸
同学们有没有听说过网络安全大赛？
那里汇集着全国各地顶尖的网络高手。没有网络安全，就没有国家安全，希望你们能好好学习，以后都成为维护国家信息安全的高手。
四、课堂小结
通过今天的学习，你学到了什么?有什么收获/想法，和大家分享一下吧！
五、作业布置
完成P52表2-2-1问卷调查。
观察图片并思考。
作答。
翻到49页。
1、思考：生活中，哪些情况下会用到密码？什么是密码？
2、了解密码的定义。
3、选择安全性较高的密码。
4、设置密码。
1、了解学习。
2、小组交流。
3、分享交流结果。
1、思考。
2、回答。
3、课后完成作业。
小组合作制定倡议书。
了解。
1、交流分享。
激发学习兴趣。
培养动脑能力。
培养表达能力。
1、拓展知识面。
2、培养动脑能力。
3、培养表达能力。
1、拓展知识面。
2、培养合作共进精神。
3、培养表达能力。
学习软键盘的使用方法。
培养专注力。
3、培养动手能力。
培养理解能力。
培养解决问题能力。
培养互帮互助能力。
培养合作共进精神。
4、树立安全上网意识。
1、拓展学生知识面。
2、开拓学生思维。
培养畅所欲言。
培养表达能力。
教学反思
相关教案
小学信息技术川教版（2019）四年级上册第2节 信息安全小卫士教案及反思： 这是一份小学信息技术川教版（2019）四年级上册第2节 信息安全小卫士教案及反思，共3页。教案主要包含了学习主题与课时，课标要求，学习目标，评价任务，资源与建议，学习过程，作业与检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
小学信息技术川教版（2019）四年级上册第2节 信息安全小卫士教案设计： 这是一份小学信息技术川教版（2019）四年级上册第2节 信息安全小卫士教案设计，共4页。教案主要包含了知识积累，协作学习，课外延伸等内容，欢迎下载使用。
河南大学版（2020）三年级下册第五课 我是环保小卫士教案： 这是一份河南大学版（2020）三年级下册第五课 我是环保小卫士教案，共4页。教案主要包含了我是环保小卫士，创设情境，激情导入，新课讲授，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
