信息技术四年级上册第三单元 Scratch编程：奇妙的声音第3节 防疫小话剧教案

这是一份信息技术四年级上册第三单元 Scratch编程：奇妙的声音第3节 防疫小话剧教案，共3页。教案主要包含了导入新课，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题：防疫小话剧
课型：
上课时间： 月
授课教师：
教学目标
教学目标：
会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。
会根据自己需要合理添加/上传角色与背景。
3、会保存作品
情感目标：
培养学生的思维与规划能力，提升观察能力与思考能力。
锻炼学生的动手能力，培养学生的表达能力。
培养合作共进精神，提升信息素养。
重点
根据自己需要合理添加/上传角色与背景。
2、会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。
难点
根据自己需要，熟练操作scratch中的绘图工具。
教法
任务驱动法、探究法、合作法
教学过程
一、导入新课
地球村里不仅生活着人和动物，同时也有能使人致病的病毒与细菌。我们只有掌握一定的防疫知识，从小养成良好的卫生习惯才能有效地保护自己。
我们一起来设计一个《防疫知识》小话剧吧！现在请同学们翻开课本79页《防疫小话剧》，分角色朗读。板书。
新课讲授
【任务分析，想一想】
1、思考：制作这个话剧，用什么背景图比较适合？
（可以直接用背景库里的森林图案，也可以上传网上下载的风景图）
思考：本次《防疫小话剧》需要用到哪些角色？
人物：戴口罩的同学、没戴口罩的同学，带口罩的欢欢，没戴口罩的欢欢
病毒：网上下载病毒
师：同学们的思路很清晰，课本中也帮我们整理归纳了任务分析表。请翻到P80认真观察表3-3-1，理清一下搭建舞台的思路。
师：通过观察此表，我们即将搭建舞台的步骤是？或者你准备以怎样的顺序搭建你的舞台？
添加舞台背景
添加角色——同学 角色库/上传
添加角色——欢欢 上传
添加角色——病毒 上传
请参考P80表3-3-1，同桌之间互相合作将表中的角色、背景的造型添加到舞台上，完成舞台的搭建。
生操作练习，师巡堂指导。
生展示学习成果，师生互评。
【知识积累，学一学】
师：根据表3-3-1，大部分同学已经成功添加了角色与背景，可是“戴口罩的欢欢”和“戴口罩的同学”要怎么添加呢？有没有好的办法？
师：Scratch“造型”选项中有个“图片编辑器”，我们利用它就能绘制一个戴口罩的造型
师操作演示，学生认真观察学习。
(1)选中需要的造型，点击右键，在弹出的菜单中，点击“复制”。
(2)选中复制的造型，用矩形、直线工具绘制口罩。
(3)重点讲解各工具的功能，如：矩形、填充、轮廓、大小。
4、师：请同桌之间互相合作，参考以下步骤，共同完成舞台的搭建。
（1）绘制戴口罩的同学
（2）绘制戴口罩的欢欢
（3）调整角色大小
（4）完善舞台
5、学生操作练习，师巡堂指导。
6、保存作品
分享作品，师生互评
生展示学习成果，师生互评。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么？有没有好的创意？
五、作业布置
预习P82~85