人教版九年级全册第2节 电流和电路教学设计及反思

这是一份人教版九年级全册第2节 电流和电路教学设计及反思，共3页。
学科
物理
年级/册
九年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
《电路的三种状态的判定》
教学目标
初步识别通路、断路和短路。
重难点分析
重点分析
在初中阶段，初学电路图，学生没有好的识图习惯，通过老师讲解，杜绝短路、断路在生活电路中出现。
难点分析
由于电路图画法的多样性，造成学生不习惯而难以辨认，根据电流走向，判断哪些用电器工作。
教学方法
1.通过视频讲解，初步掌握判断通路、断路和短路的方法。
教学环节
教学过程
导入
识别电路是连接电路，进行电路分析和计算的基础，它包括许多方面，初步识别通路、断路和短路，在初中物理范围内非常重要，本节课简单介绍通路、断路和短路
知识讲解
（难点突破）
通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫通路

特点：电路中有电流，用电器正常工作
断路：电路中如果某处被切断，电路中不会有电流通过，叫断路也叫开路。

特点：电路中没有电流，用电器不工作
短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来，叫短路。

特点：电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
短接：电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，叫用电器短接，通常也叫短路。

特点：用电器短路时，电流非常大，会损坏电源，甚至引起火灾！
课堂练习
（难点巩固）
1、某同学在测量小灯泡电功率的实验中，开始时灯泡发光，电压表和电流表都有示数，可是在调节滑片的过程中，小灯泡突然不发光了，而且电流表的示数几乎为0，而电压表的示数却接近电源电压，如果电路中只有一处发生了故障，则原因可能是

2、某同学在测量小灯泡电功率的实验中，开始时小灯泡发光，电压表和电流表都有示数，可是在调节滑片的过程中，小灯泡突然不发光了，而且电流表的示数变大，而电压表的示数却变为0，如果电路中只有一处发生了故障，则原因可能是

小结
通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫通路。
断路：电路中如果某处被切断，电路中不会有电流通过，叫断路也叫开路。
短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来，叫短路。
短接：电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，叫用电器短接，通常也叫短路。